2025届高三复习课件：实验探究题增分技巧.pptx

实验探究增分指导二轮微专题

1实验目的书写3实验设计思路和实验步骤4实验方案的完善和评价目录2实验原理的书写5实验结果和结论的表达

1实验目的书写

01实验目的书写实验灵魂——实验目的所有实验程序都围绕其展开内容：实验性质，研究对象、实验现象(因变量)和作用于实验对象的因素(自变量)等描述为探究(或验证)自变量对因变量的影响或探究(或验证)因变量与自变量的关系包含

01实验目的书写确定方法？①根据题目信息，直接写出实验目的；②根据实验装置或实验现象，推断实验目的；③根据实验步骤反推实验目的。实验灵魂——实验目的

1.苦草为多年生莲座型沉水草本植物，穗状狐尾藻为多年生冠层型沉水草本植物。苦草具有弱光环境适应能力强、水质净化效果好等特点，在长江中下游受污染水体的沉水植被修复中应用广泛。研究人员以苦草和穗状狐尾藻为实验材料做了以下实验，实验设置2种光照强度和4个混种比例。2种光照强度分别由1层遮阳网和2层遮阳网来控制，4个混种比例为P1（8株苦草）、P2（6株苦草＋2株穗状狐尾藻）、P3（4株苦草＋4株穗状狐尾藻）、P4（2株苦草＋6株穗状狐尾藻）。实验结果如图所示，请回答下列问题：02实例(1)本实验的实验目的是___________________________________________________。探究光照强度和混种比例对苦草生长状况的影响

02实例2.番茄在我国被广泛种植。现有3个不同株系的番茄，其中甲系和乙系是植物激素X过量表达的两个转基因株系。现研究人员人工模拟涝渍胁迫，处理7天后，不同株系的“叶绿素含量”、“净光合速率”等指标变化后数据与变化前数据的比值如下表所示。回答下列问题：本实验的实验目的为_____________________________________________探究激素X在涝渍胁迫下对番茄生长状况的影响

02实例3．渤海是我国最北的近海，人类活动排放的CO2引起海水中CO2浓度上升、pH下降，导致“海洋酸化”，造成海洋生物多样性锐减。为研究其原因及合理开发利用海洋资源，研究者做了以下研究。(2)CO2浓度增加能促进藻类光合作用，有利于其生长。研究者进行了四组实验，测定某种单细胞藻的增长率，得到如图1所示结果。①本实验的实验目的。探究二氧化碳浓度升高和PH下降两个因素共同对单细胞藻类增长的影响

实验原理书写2

02实验原理书写实验原理近年高考对实验原理的直接考查较少，常见题型就是依托实验原理对实验结果进行分析，例如考查作用机制、判断依据、原因解释或者依托实验原理进行实验(思路)设计等。通过自变量的控制来观察因变量，通过因变量的检测来反应自变量和因变量之间的因果关系。核心包含实验操作的依据自变量因变量两者之间到底存在着什么关联性？为什么选择对应的观测指标？少数：为什么自变量要这样进行控制？

1.微核是染色体的断裂片段，不能随有丝分裂进入子细胞核，成为存在于细胞质中的圆形结构。通过染色显微镜下可观察到微核。多种理化因子可导致细胞染色体断裂，形成微核。某研究性学习小组为了探究一定浓度的EDTA和氯化钠溶液对蚕豆根尖细胞造成染色体断裂的影响，设计实验步骤如下(EDTA是最常见的化学诱变剂之一。)第一步，蚕豆的发芽及处理：选取籽粒饱满的蚕豆浸泡培养至根长到0.5cm，将生长状况相同的根尖均分为A、B、C、D4组，分别置于等量0.13mmol/LEDTA、0.54mmol/LEDTA、0.86mmol/LNaCl、3.42mmol/LNaCI溶液中，处理72h。第二步，制作临时装片：每组各取10个根尖剪取尖端3mm，置于4个培养皿中，各加入适量且等量的胰蛋白酶溶液，室温下解离15min制成临时装片行沈色压品。第三步，观察和统计：将临时装片置于显微镜下观察，每个根尖观察约200个细胞，统计具微核的细胞数，计算具有微核的细胞数占全部观察细胞数的百分比。02实例——原理是

请回答实验所依据的原理是：___________________________________________________。第一步，蚕豆的发芽及处理：选取籽粒饱满的蚕豆浸泡培养至根长到0.5cm，将生长状况相同的根尖均分为A、B、C、D4组，分别置于等量0.13mmol/LEDTA、0.54mmol/LEDTA、0.86mmol/LNaCl、3.42mmol/LNaCI溶液中，处理72h。第二步，制作临时装片：每组各取10个根尖剪取尖端3mm，置于4个培养皿中，各加入适量且等量的胰蛋白酶溶液，室温下解离15min制成临时装片行沈色压品。第三步，观察和统计：将临时装片置于显微镜下观察，每个根尖观察约200个细胞，统计具微核的细胞数，计算具有微核的细胞数