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依恋理论基础依恋对儿童的课件内容设计课件使用方法案例分析与实课件技术与创

影响践新

依恋的定义

依恋作为情感纽带

依恋是婴儿与照顾者之间形成的一种强烈

的情感联系，是儿童发展的基础。

01依恋的安全基地功能

依恋关系为儿童提供了一个安全基地，使

他们能够在探索环境时感到安心。

依恋的分类02

依恋类型包括安全依恋、焦虑-回避型依恋

和焦虑-抗拒型依恋，反映了儿童与照顾者

03

互动的模式。

理论发展历史

约翰·鲍尔比的依恋理论

01

鲍尔比提出依恋是儿童与照顾者之间的一种持久的情感联系，奠

定了依恋理论的基础。

玛丽·艾因斯沃斯的陌生情境实验

02

艾因斯沃斯通过陌生情境实验，将儿童的依恋类型分为安全依恋、

焦虑-回避依恋和焦虑-抗拒依恋。

玛丽·梅因的依恋风格理论

03

梅因进一步发展了依恋理论，提出了内部工作模型的概念，解释

了依恋风格如何影响个体的人际关系。

依恋理论的跨文化研究

04

跨文化研究揭示了不同文化背景下依恋行为的差异，丰富了依恋

理论的全球视角。

主要依恋类型

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安全依恋焦虑-回避型依恋焦虑-抗拒型依恋紊乱/无组织型依恋

安全依恋的儿童在母亲离开和返焦虑-回避型依恋的儿童在母亲焦虑-抗拒型依恋的儿童在母亲紊乱型依恋的儿童在母亲离开和

回时表现出适度的探索行为和积离开时表现出较少的不安，重聚离开时极度不安，重聚时表现出返回时表现出混乱和无序的行为，

极的重聚反应。时也避免与母亲接触。矛盾行为，既寻求亲近又抗拒接无法形成一致的应对策略。

触。

情感安全感建立

依恋与信任感的通过稳定的依恋关系，儿童学会信任他人，形成基

形成本的安全感和