足球脚弓传球教学设计.docx

足球—脚弓推球传球技术》教学设计柳文龙2025/5/1211:54:21 银川市西夏区华西中学482 52

《足球—脚弓推球传球技术》教学设计柳文龙单位：银川市西夏区华西中学

脚尖向上翘，大腿向外翻，踢球踢中部，传球方向正一、指导思想

以“安康第一”为指导思想，以“寓欢快于体育教学之中”为教学目标。强调在体育教学过程中以学生为主体，进展学生共性，制造精神和实践力量。以激活课堂为宗旨，转变传统的以教师为中心的课堂教学模式，打破传统，并在课堂中对学生进展思想教育。本课教学过程中教师乐观引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的力量。

二、教材分析：

足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运开工程，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素养训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是初中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受宽阔高中学生宠爱。通过足球运动，可以进展学生身体根本活动力量，提高灵敏、速度、力气、耐力等身体素养和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培育学生勇敢坚韧、灵巧、坚决、胜不骄、

败不馁等优良品质和团结全都、亲热协作的集体主义精神。是一项有很高熬炼价值的运开工程。本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的根本技术，是初中足球教学重要组成局部，所以我们必需高度重视学习和把握这一技术。因此，本课着重要解决在各种状况下学生掌握并支配球的力量，稳固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、娴熟性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好根底。

三、学情分析：

本次课的授课班级为初二〔6〕班学生，共52人。学生来西夏区镇北堡镇各个小学，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素养都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维力量、制造力量，擅长学习，加上初中学生有较强的制造力量和自学力量，本课承受了讲解、示范、启发、仿照、创、竞赛等教学方法，以及各种颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在力量，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力到达教学目标。

四、教学目标确实定：

认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

技能目标：稳固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的掌握力量、支配力量，进展灵敏、速度耐力等身体素养。

情感目标：培育学生勇敢、灵巧、坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结全都、亲热协作的集体主义精神。

五、本课的重、难点确定：

重点：脚内侧踢、停球

重点：脚内侧踢、停球-准确的脚型及触球的部位、力气。

难点：脚内侧踢、停球技术--协调协作和脚对球的掌握把握力量。停球

时伸脚提前量和准时后撤的把握。

六、教案

课题名称 足球—脚弓推球传球技术

班级：八〔6〕足球教学第1课时人数：52人

1、通过了解足球的起源与进展，增加学生对足球的兴趣。

2、通过本次课，使学生根本把握足球脚弓推球传球动作要领。教学目标 3、在学练中磨练意志品质，提升集体协作意识，增加自信念。

教学重点教学难点教学场地：

4、通过练习体验乐趣、表达情感，加强学生之间的沟通合作，培育良好的合作意识和创精神。

脚弓推球传球动作协调用力的方法。

正确的运用脚弓推球传球技术于练习和竞赛当中。学校足球场

教学器材：

阶段

教学常规

足球26个，标志物26个

教师主导 学生主体

一.集合、考勤。1.集合要快、静、

齐。

二.师生问好，宣

布上课内容、目标2.体育委员整队并及学练要求。 向教师报告人数。

组织、方法及目的 领域目标

培育学生养成良好的课堂

活泼心情、启发兴趣

三.检查服装，安3.见习生随堂观 〔2分钟〕排见习生。 摩，并帮助教师教

学。

一、慢跑结合足球1.认真听教师讲解1、学生成两列纵队围成圈进展热身练操〔4x8拍〕扩胸练习方法及要求。习。

运动、体转运动、

振臂运动、体侧运2.在教师的口令下动弓步压腿、仆步统一进展。

压腿、活动膝、踝

3.乐观思考，乐观

组织纪律

养成运动前热身的

关节 参与，避开发生运动损伤。

良好习惯

二、趣味热身玩耍

“保龄球”：

教师讲解玩耍1.认真听教师讲解

方法、规章 玩耍方法及规章。目的：收心引趣

2.乐观参与到玩耍中。

调动学生学习乐观性，提高学生学习技能的兴趣

保持心情、合作探究

1、学习脚弓推球1、学生进展玩耍活动一目的：制造困难，转化兴趣传球，转化兴趣“保龄球”竞赛的基

〔生疏〕。 础上，修改规章，

承受脚踢“保龄球”

①脚弓侧踢球：的形式，竞赛完毕如下图：脚内侧踢球动作：

上一步，支撑脚脚后教师对学生竞