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《3-6岁儿童学习与发展指南》期末考试模拟试题（附答案）

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿（）奠定良好素质基础为目标。

A.小学学习

B.未来学习

C.后继学习和终身发展

D.终身学习

2.《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由（）和教育建议两部分组成。

A.学习与发展目标

B.教育内容

C.指导要点

D.发展规律

3.幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展的关键时期，也是塑造（）的重要阶段。

A.健康观念

B.良好生活习惯

C.健康心理

D.良好性格

4.保证幼儿每天睡（），其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。

A.11-12小时

B.10-11小时

C.12-13小时

D.9-10小时

5.幼儿的语言能力是在（）过程中发展起来的。

A.学习

B.游戏

C.交往和运用

D.模仿

6.幼儿期是语言发展，特别是（）发展的重要时期。

A.书面语言

B.口头语言

C.双语

D.方言

7.幼儿社会领域的学习与发展过程是其（）不断完善并奠定健全人格基础的过程。

A.社会性

B.个性

C.社会性不断完善和个性逐渐形成

D.人际交往能力

8.能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系是（）幼儿在科学探究方面应达到的年龄阶段目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6岁以上

9.幼儿科学学习的核心是（）。

A.掌握科学知识

B.体验探究过程

C.发展初步的探究能力

D.激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力

10.艺术是人类（）的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。

A.感受美、表现美和创造美

B.表现美

C.创造美

D.感受美

11.4-5岁幼儿能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离，能双脚灵活交替上下楼梯，能（）单脚连续向前跳。

A.2米左右

B.5米左右

C.8米左右

D.10米左右

12.能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节是（）幼儿在阅读理解方面应达到的年龄阶段目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.所有年龄段

13.能主动发起活动或在活动中出主意、想办法是（）幼儿在社会性交往方面应达到的年龄阶段目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.无明确年龄阶段

14.能发现物体简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律是（）幼儿在数学认知方面应达到的年龄阶段目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6岁以上

15.5-6岁幼儿能用基本准确的节奏和音调唱歌，能（），用自己制作的美术作品布置环境。

A.自主选择歌曲或乐曲

B.简单改编歌词

C.创作简单的歌曲

D.按照音乐编舞

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》遵循幼儿的发展规律和学习特点，关注幼儿（），强调以游戏为基本活动，珍视游戏和生活的独特价值。

A.学习兴趣

B.学习方式

C.学习习惯

D.个体差异

2.健康领域包含的子领域有（）。

A.身心状况

B.动作发展

C.生活习惯与生活能力

D.自我保护能力

3.幼儿语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，用（）的方式，引导幼儿认识周围环境中标示物上的简单文字。

A.适宜

B.有趣

C.形象

D.强制

4.幼儿社会领域的教育具有潜移默化的特点。（）是幼儿社会学习的主要途径。

A.家庭环境

B.幼儿园环境

C.人际交往

D.社会适应

5.幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿（）的情趣，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

A.感受美

B.表现美

C.欣赏美

D.创造美

三、判断题（每题2分，共20分）

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》旨在指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿全面发展。（）

2.为了让幼儿多睡觉，午睡时间越长越好。（）

3.幼儿的语言学习是