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1、通过自己制作成长册，总结小学六年的生活，激励学生综
合运用语文知识分析问题、解决问题。
2、学生经历体验过程，启发引领学生及时交流并记录自己的
目标感悟和体验，促进活动更好地完成。
3、培养学生搜集材料、整合材料的能力。锻炼实践能力，激发创
造潜能。
教学重点：
培养学生搜料、整合资料的能力，激发创造潜能。
重点
教学难点：
难点
学生经历过程，“做”中体验，“学”“做合一，共同发
展。
过程学生活动导学练习设计
光阴似箭，日月
交流小学的美如梭，六年的小学
好时光。生活即将结束了。
一、揭示
让我们回过头来看看
本节课
自己走过的吧！
，还记得六年前迈
入小学大门的情景
吗？不觉间，六年的
日子就这样流逝，我
们长大了昔日的小朋
友长成了一个个小姑
娘、帅小伙。现在的
我们已成为小学毕业
生了！
今天，我们就来
回忆自己的成长历
程，动手制作一本“我
的成长册”。
1、思考：我们的成
二、规划
长册可以包括哪几
板块，整
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