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以支架为翼，助高中生物概念教学腾飞：理论、实践与成效探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

高中生物教学在培养学生科学素养方面扮演着至关重要的角色。生物学科作为自然科学的重要组成部分，不仅包含丰富的理论知识，更注重对学生实践能力、科学思维以及探究精神的培育。通过高中生物课程的学习，学生能够深入了解生命的奥秘，掌握生物学的基本原理和规律，这对于他们认识自然、理解世界具有深远的意义。

在高中生物教学里，概念教学是极为关键的环节。生物概念是对生物现象和本质的高度概括与抽象，是构建生物学知识体系的基石。学生只有准确理解和掌握生物概念，才能进一步理解生物学的原理、规律和方法，进

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