重庆市主城九龙坡区2024-2025学年高二上学期1月期末质量监测政治试题.docxVIP

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2024-2025学年教育质量全面监测（中学）

高二（上）思想政治试题

（本试题总分100分，考试时间75分钟）

注意事项：

1．答卷前考生务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡指定位置。

2．回答选择题时，选出每个小题答案后，用铅笔将答题卡相对应的题目标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡相应的位置，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，由监考人员将答题卡收回。

一、选择题：共16小题，每小题3分，共计48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1．《典籍里的中国》中有这么一个场景：李耳（老子）问道商容，商容让他站在不同的位置进行观察，问他：看到了什么？悟到了什么？随着他观察位置的后移，李耳的回答依次为：

这启示我们（）

①事物的距离越远越能透过其现象把握事物的本质

②哲学智慧源于生活实践，又指导人们的生活实践

③智者的启发能唤起人们生而有之但又遗忘的智慧

④勤于学习、善于思考有助于提高人们的认知能力

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

古典名句是中华文化长河中的智慧结晶，是传承中华民族优秀传统文化的经典载体。根据材料，回答2~3题。

2．习近平总书记一系列重要讲话和文章中，引用了大量的古典名句，寓意深邃，极具启迪意义。下列对于习近平总书记引用名句中所蕴含主要哲理揭示恰当的是（）

①“利莫大于治，害莫大于乱”——要用发展的观点看问题

②“顺理而举易为力，背时而动难为功”——要顺应时势、把握规律

③“相知无远近，万里尚为邻”——要用联系的观点看问题

④“大道之行，天下为公”——应充分发挥主观能动性

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

3．习近平主席出席二十国集团领导人第十九次峰会并访问巴西期间，《平“语”近人——习近平喜欢的典故》第三季（葡语版）在巴西多平台播出，受当地民众欢迎。节目选习近平主席用典，展现其政治智慧、人文情怀与历史观、世界观，彰显中国式现代化文化根基。该节目在巴西的热播（）

①是主张保留世界各国文化的个性，减少不同文化的共性

②是以文化传播跨越文明隔阂，增进了对彼此文化的趋同

③是以文化交流为增进国家间相互信任和理解的重要途径

④展示治国理政的中国智慧和中华优秀传统文化的博大精深

A．①③ B．②③ C．①④ D．③④

4．大美巴渝，山水瑰丽。“巴渝十二景”最早由古时巴渝地区的文人雅士所传扬，作为一个跨越时空界限的美学象征，成为历代文人墨客与艺术家们创作的文化源泉与灵感范式，铸就了中国山水画独具韵味、独树一帜的“巴渝山水”画卷。亦如美学家宗白华所言：“艺术家以心灵映射万象，代山川而立言。”由此可知（）

①巴渝的自然山水是能被艺术家们感知与反映的客观存在

②自成一格的“巴渝山水”蕴含于中国山水画艺术共性之中

③“巴渝十二景”作为美学意象是具相对独立性的社会意识

④艺术家们凭借画笔，为巴渝自然山水勾勒轮廓、赋予法则

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

5．绿色转型是重庆美丽常驻的关键。在两届美丽重庆建设大会以及《美丽重庆建设行动计划》中，“绿色”是现代化新重庆建设的核心词。从规划到落地，“扎实开展生态保护修复、推进山水林田湖草沙一体化保护和系统治理”、“精心建设山地特色生态之城”等一系列举措，正推动重庆加速向“绿”转型，为美丽中国建设增光添彩。重庆的向“绿”行动（）

①立足重庆实际，把建设热情同科学精神相结合

②切实践行生态发展理念，建立了更多主观联系

③运用综合思维实现优化治理，驱动重庆绿色发展

④遵循了客观规律，基于主观能动性打造美丽重庆

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

6．重庆山城魅力无限，街巷中小餐馆密布，麻辣鲜香四溢。在经济社会快速发展的今天，重庆社区的小餐馆得以存续，源于店主明白，开小餐馆手艺与口味重要，但对客诚挚、对己坦率才是建立联结的关键。可见，重庆社区小餐馆（）

①在激烈的竞争中坚守诚挚和坦率，在服务居民中成就自身

②承载城市风土人情与地方特色文化，丰富时代精神的内涵

③坚守共性、不变初心，“养活”居民，也被居民“养活”

④劳动与奉献中主要创造了精神价值，是重庆一张靓丽的名片

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

7．九龙坡区某社工服务中心的“一个观众的剧场”项目，立足社区空巢、独居、高龄、残障老人缺少关怀的现状，动员社区志愿者，采取“社工+义工”模式以及“文艺服务+支持陪伴+其他服务”形式，促进老人与社会联结，缓解老人孤独寂寞，推动邻里互助和养老发展。这启示我们，文化服务要（）

①不断创新发展，提高人民群众的文化鉴赏水平

②以人民为中心，创造性地满足人民的文化需求

③惠及特殊人群，丰富精神生活和增强精神力量

④贴近人