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双减⼯作的总结（精选13篇）

双减⼯作的总结（精选13篇）

不经意间，⼀段时间的⼯作已经结束了，相信⼤家这段时间以来的收获肯定不少吧，让我们对过去

的⼯作做个梳理，再写⼀份⼯作总结。怎样写⼯作总结才更能吸引眼球呢？下⾯是⼩编为⼤家收集的双

减⼯作的总结（精选13篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。

双减⼯作的总结1

双减“”减轻了学⽣的作业负担，减轻了学⽣的校外培训负担，但同时也给学校和教师带来了更多的

挑战。双减“”政策实施以来，我校在三个⽅⾯的做法取得了⼀定的成效：实现课堂增效、严格作业要

求、课后分层服务。

⼀、抓课堂，实现课堂增效

课堂教学是学校教育的主阵地，双减”的前提是课堂增效，课堂增效的起点是教师对课标、教材研

读、把握、执⾏，教师要做课标忠实执⾏者，教材创造性解读、使⽤者。这就要求教师脑中有纲“”(课程

改⾰纲要)、胸中有标“”(课标)、腹中有书“”、⽬中有⼈“”、⼼中有法“”、⼿中有技“”。教师要有不是教教“

材，⽽是⽤教材教，⽤课标教”的意识。关注从学科教学意识到课程意识转变，关注校本课程开发与实

施，关注学校整体课程体系建构与推进。

双减”政策下，对学校对教师提出了更⾼的要求：

1.教师应教尽教，学⽣应学尽学。在课堂上让学⽣吃饱吃好，充分提⾼课堂效率。

2.优化教学模式，提⾼教学效益。通过各种形式的教研活动，提升教师教学⽔平。

3.以⽣为本、以学定教。课堂上所有的教学活动和信息化⼿段都是为教学服务的，⽆论⽤什么⽅法

教都不能偏离教学⽬标。

4.让英语教学⽣活化，改变学⽣会答题不会会话，会阅读不会写作，能听懂不能交流的现状。

实现课堂增效，需要满⾜四有“”条件：有精准的教学⽬标;有合理的教学⽅式;有愉悦的教学氛围;有

实在的教学效果。教师们会继续借助学校的教研常规⼯作，推进教学改⾰，提⾼课堂实效，优化作业设

计。

⼆、抓作业，严格作业要求

作业是学校教育教学管理⼯作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。学校在作业管理⽅⾯措施

如下：

1.完善作业管理制度

制定了作业精编制度，作业布置公⽰制度，作业检查制度和考评细则，并纳⼊量化管理。

2.加强考核确保落实

根据作业管理制度和考评细则，每周检查作业布置、批阅和学⽣完成情况，发现问题及时反馈，及

时整改。

3.合理调控作业总量

严格按照学校制度，合理调控学⽣书⾯作业总量，书⾯作业完成时间不超过90分钟，充分利⽤课

后延时服务时间，让学⽣在校内完成⼤部分书⾯作业。

4.精⼼设计分层布置

我校要求任课教师依据学习内容，精⼼设计作业，做到分类、分层布置作业，⿎励弹性和个性化作

业。同时将家务劳动、综合实践及体育活动等纳⼊家庭作业内容，增强了学⽣学习的积极性和动⼿动脑

能⼒。

5.规范作业批改

根据作业管理制度，⽼师对作业进⾏全批全改，批改标志正确规范、评语恰当，记录详实。精准分

析作业中存在的问题，采取集体讲评、个别讲解等⽅式及时反馈，促进学⽣学业提升。

6.强化作业分类指导

根据个体补偿与提升计划，利⽤课后服务时间，对学习有困难的学⽣加强帮扶，对学有余⼒的学⽣

给予指导，为学⽣顺利完成作业提供必要的帮助。

学校把作业的检查与评价展⽰相结合，不断挖掘优秀成果。还举⾏学⽣“优秀作业展览”，共展出⼆

百余本作业。同学们看到优秀作业时，都被震撼了：清新娟秀的字迹、标椎的书写格式、错题的规范订

正……都给同学们留下了深刻的印象。通过班级和学校作业展览，书写规范、正确率⾼、获优次数多、

订正认真的作业成为⼤家的榜样。学⽣作业规范化管理初见成效，真正达到减负增效的⽬的。

三、抓辅导，课后分层服务

为了全⾯落实双减“”⼯作，我校深⼊调研学⽣的兴趣和家长的需求，开设了丰富多彩的集体活动和

延时托管。

1、集体活动丰富多彩

校园是学⽣参与体育运动与特⾊教育的关键场所。让学⽣能运动、会运动、爱运动，发展特⾊素质

教育，是我校丰富的课后服务内容之⼀。根据学校场地和师资情况，⽬前我校开设了乒乓球、排球、篮

球、健美操、舞蹈、绘画、书法、象棋、快板、校园之声、英语⼝语11个社团。学⽣⼈⼈参与，每⼈

报⼀个社团。各项⽬负责⽼师学期初制定社团活动计划及周课时计划，每周三开展⼀次活动，写好集体

活动教案及活动记录。

2、课后服务分层辅导

学校要求任课教师，利⽤课后服务时间，对当天作业中集中出现的问题进⾏讲解和分析，对学⽣需

订正的作业进⾏⾯批和个别辅导，不仅减轻学⽣的课业