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九年级语文组发言顺口溜

第一篇：九年级语文组发言顺口溜

九年级语文组发言稿

无忧草

团结协作共奋进，分配任务争着做；教研会议齐参与，集思广益

办法多；理清教材定思路，规划流程细琢磨；落实常规巧备课，资源

共享幸福多。课堂改革有新意，构建体系志不挪，培优补差风化雨，

因材施教做法活。分析中考找规律，知识海洋苦探索；挥洒汗水送知

识，教学堂中掌声多。语文教学虽浪漫，哪忍岁月空蹉跎？甘为实中

孺子牛，任重道远意执着！欲知后事会如何，且看明年结硕果！

2013年10月23日

第二篇：九年级语文组工作总结

九年级语文组工作总结

教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的

主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质是社会的

要求，家长的希望和学校教师的立足之本。因此，本学期我们九年级

语文备课组的工作指导思想是坚持以新课标为指针，以培养高素质人

才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，

狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育，积极推进课堂教

学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在期未质量验收中再创

佳绩。

一、主要工作如下:本学期我们九年级语文备课组全组教师继续以

学习新课标为主要的学习内容，主要以《课程教材教法》一书为主，

组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，

改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注

重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的

需要，培养学生的自学能力。特别是老师们结合各自研究的课题，进

行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价

的能力，牢固地树立评价要以学生发展为宗旨。教师们以新理念指导

自己的教学工作，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”

中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期完成九年

级上册及九年级下册中两个古文单元的学习，如期完成教学目标。

本学期我们组的教研活动积极有序，互助合作探究的教研氛围浓

厚。我们统一进度，统一测试，统一练习，从资料的查找到课件的制

作，组内老师有分工有合作，资源共享，团体作战，效果很好。集体

备课已经制度化。备课组教师能贯彻现代化教学的观点，不断更新教

法与手段，促进课堂教学效率的提高。每篇课文我们都精心制作课件，

以最形象最感性最现代化的手段促进课堂教学，激活课堂，激发兴趣，

较大地提高了课堂效率。在迎接省评估中充分发挥备课组集体的智慧，

共同切磋，相互说课评课，每位老师的课都作了精心准备。全组老师

积极参与教研组组织的外出听课，善于学习，接受先进教学方法，与

时俱进。重视阅读和作文两个环节，每周做三到五篇课外阅读，每一

至两周大作文一篇。注重方法、思路等方面的指导，通过系统训练提

高学生的语文能力。及时复习巩固，温故知新。前后组织了四次考试：

十月阶段考、期中考试、12月阶段考、期末考试。每次试卷都力求体

现初中生学业考试的精神，并经过全组老师的集体探讨，使考试对后

一段的学习具有指导意义，有导向作用。考试之后及时总结，分析得

失，调整教学思路，制定下阶段措施。后半学期选择一批2008各地中

考卷给学生训练，让学生见识各种题型，具有中考意识和应考能力。

为下学期的总复习打好基础。积极参与校园文化建设，所出学校黑板

报内容丰富，美观大方。

二、评说组内各位老师。

叶玲飞老师：课前准备充分，按时完成备课组布置的各项工作，

积极研究教法，经常与同行切磋研讨。上课条理清晰，目标明确，重

点突出，注重学生能力的培养，适时调动学生学习的积极性，尊重学

生的个性，提高学生的语文能力。范玲娥老师：对教改充满热情，语

文教学理念新。能依照新课标的要求授课，充分发挥学生主体性，尊

重学生个性。注重学生语文素养的提高，提倡广泛阅读，拓展知识面，

使学生语文能力有所提高。能认真备课，及时完成备课组布置的任务，

与同行认真探讨教学方法，积极参与听课活动，不断取长补短。张佐

安老师：教学目标明确，课前准备充分，上课条理清楚，表达准确，

注重发挥学生的主体作用，课堂调控灵活，应变能力强，作文辅导和

批改都能落到实处。每周一篇大作文，批改及时。有较强的责任心和

良好的合作精神。王伟阳老师：工作态度认真，责任心强，凡事落到

实处，力求做好。能认真备课，及时完成备课组布置的任务，与同行

认真探讨教学方法，积极参与听课活动，不断取长补短。能用新课标

的理念来开展