专题11 原句与改句效果比较分析考点（课件）-2025年新高考语文一轮复习各考点满分宝鉴.pdfVIP

学习目标

1.掌握比较分析原句与改句考点内容，即比较点，进而

分析效果。

2.熟练掌握原句与改句考点的解题思路和答题技巧。

3.掌握原句与改句考点的试题类型、答题模式及结构。

【课前高考精炼】

阅读下面的文字，完成下面小题。

正所谓“四方食事，不过一碗人间烟火”，从最初的驱寒治病，到庆祝“更

岁交子”，再到祈求团圆吉祥，饺子与国人的渊源绵延千年。饺子早已超脱了美

食的表象，升华了内涵，从而形成一种境界，一类象征。一盘热气腾腾的饺子，

不仅包容了酸甜苦辣的万般滋味，更是承载了千家万户的人间欢喜。

1.（2024届浙江金华东阳市高三三模）文中画横线的句子如改成：“一盘饺

子，不仅包容了酸甜苦辣的滋味，更是承载了人间欢喜。”语义基本相同，但原

文表达效果更好，为什么？（5分）

【答案】①（修辞）原句运用对偶手法，结构相似，句式整齐，节奏感强，改句

则缺乏这种效果；②（词语）原句使用了“热气腾腾”形容饺子，画面感强，带

给读者想象，改句的表达则缺少这种文学效果；③（数量词）原句使用了“万般

”“千家万户”等词，强调了饺子之于中国人的特殊意义与渊源，改句则不能很

好地展现饺子之于中国人的特殊意义。

阅读下面的文字，完成下面小题。

那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。

那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，

皮影戏开始了。我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞

着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈

，享受着宁静，享受着美景。

2.（2023新课标全国Ⅱ卷）文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，

鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效果有什么不同？(5分)

【答案】①（修辞）原句运用了排比的手法。“舞着，踱着……”，句式更整齐，有

音韵感、节奏感，读起来朗朗上口；而改句没有这种韵律效果；②（词语）原句运用一系

列“着”字。“舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着”生动形象地描写出仙鹤优雅的动作

、姿态与神态；而改句只强调仙鹤得动作，不够生动形象。③（情感）原句更能体现出仙

鹤动作的连贯性与延续性。符合皮影戏的特点，更能体现出皮影戏的独特魅力与对观众的

吸引力；而改句不能体现皮影戏的效果。

【考点突破】

一．原句与改句表达效果比较分析的答题思路：

第一步：找特色。准确找到划线语句的典型特色。

找出原句与改句的不同：

①句子成分位置的变化——看突出强调了什么，成分不同，词性不同，语意有差别。

②各种句式的变化——分析原句句式（常式句变式句，整句散句，长句短句，否定句

肯定句，陈述句感叹句）的表达效果。

③语序的变化——分析原句语序（状语后置，宾语前置，定语后置）的合理之处。

④用词的变化——分析原句用词（动词，形容词；叠词；修饰词；数量词）的妙处。

⑤修辞的变化——分析原句使用某种修辞手法（比喻，对偶，拟人，夸张等）的妙处

。

⑥标点的变化——分析标点的表达作用，标点符号既有语法停顿的作用，又有表情达

意的作用。

第二步：评特色。结合语句，评析划线语句特色在句中的运用，使用专业术

语表达。

①原句在语段中的位置。如段中或段尾，则有可能关注位置不同，句子不同

。

②注意原句、改句与语段的语意、重点、上下文句式甚至褒贬协调一致问题

。

③依据考点，分析考点相关知识点的内容，为后面效果的分析做铺垫。

第三步：析效果。对划线语句特定对象、特殊知识点分析表达效果（艺术、

结构和情感）。

主要从以下角度作比较分析：①句式效果(重点)；②修辞效果；③词语运用

（叠词）；④描写角度；⑤结构角度；⑥语言风格；⑦标点角度；⑧人称角度；

⑨衔接角度。当然，还有不少角度，要视句子本身而定。

二．原句与改句表达效果比较分析考点的答题要点。

语句的表达效果从另一个角度来说就是语句（句式）的鉴赏。句式的鉴赏考

点角度很多，考生只要明白了考点即答题的角度，便会有了思路，然后顺着思路

整理答案，就会做到要点准确，分析到位，答题规范。

1.句式的顺序。时间顺序、空间顺序；并列、递进、