专题0401 词类活用考点（课件）-2025年新高考语文一轮复习各考点满分宝鉴.pdfVIP

学习目标

1.掌握“文言词类（名、动、形、数）活用”“使动、

意动、为动”等结构类型及语法规律。

2.能够运用词类活用的结构特征和规律准确翻译文言文

。

【课前高考精炼】

（2024年新课标全国Ⅰ卷13T（1））把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

李广有孙陵，为（担任）侍中，善骑射。帝以为有广之风，使（之）教射（

于）酒泉、张掖以备（防备）胡。及贰师击匈奴[注]，陵叩头自请曰：“臣所将

屯边者，皆荆楚勇士奇材剑客也。愿得自当一队，到兰干山南以分单于兵，毋令

专乡贰师军。

（1）愿得自当一队，到兰干山南以分单于兵，毋令专乡贰师军。（4分）

【答案】（我）愿意（希望能够）亲自率领一支队伍，到兰干山南面去分散

单于的兵力，不让他（匈奴）全力对付贰师将军的军队。（评分参考：译出大意

给2分；“分”“乡”两处，每译对一处给1分。）

（2024年新课标全国Ⅰ卷13T（2））把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

大节丧，则余无可浣（洗干净）也。李陵曰“思一得当以报汉”，愧苏武而

为之辞也。其背逆也，固非迁之所得（能够）而文（掩饰）焉者也。

（2）李陵曰“思一得当以报汉”，愧苏武而为之辞也。（4分）

【答案】李陵说（他）“想找一个适当的机会来报答汉室”，是愧对苏武而

给这件事情找个借口。（评分参考：译出大意给2分；“得当”“辞”两处，每

译对一处给1分。）

【考点突破】

文言翻译考查的知识点：

1.一词多义（实词）；2.通假字（实词）；3.词类活用（实词）；4.偏义复

词（实词）；5.虚词的含义及用法；5.文言句式；6.固定结构

文言翻译分值：

两小题，每题4分，共8分。

文言翻译考点分值分配：

词语的含义2分（包括一词多义、通假字、词类活用、虚词的用法等），文

言句式1分（包括文言特殊句式、固定结构等），句意顺畅1分。

【课堂知识点拨】

词类活用是古汉语中某些实词的特殊用法。这些词在特定的语言环境中可以

灵活运用，临时具有某些语法功能，相应具有某一新的意义，并且临时改变了词

性，有的还变了读音。

一．名词的活用

（一）名词活用为动词

规律一：名词放在“能”“欲”等能愿动词的后面，活用为动词。（能/欲+

名词）

1.假舟楫者，非能水也，而绝江河。（《劝学》）

译文：水：游泳。凭借船桨的人，并不是他擅长游泳,却能横渡大江大河。

2.左右欲刃相如。（《廉颇蔺相如列传》）

译文：刃：用刀杀。秦王左右两侧的人想要杀蔺相如。

规律二：代词前面的名词活用为动词，因为代词不受名词修饰。（名词+代

词“之”等）

1.五亩之宅，树之以桑。（《寡人之于国也》）

译文：树：动词，种植，栽种。之：代指的是五亩大小的空地,用桑树把五

亩之宅的空地栽起来。

2.无乃尔是过与？（《季氏将伐颛臾》

译文：尔：代词，作宾语。过：动词，责备。恐怕该责备你吧?

3.驴不胜怒，蹄之。（《黔之驴》）

译文：蹄：动词，用蹄子踢；其后有宾语“之”。驴子很恼怒，用蹄子踢他

。

规律三：名词与名词连用，如果二者是主谓关系、动宾关系，那么其中必

有一个名词活用为动词。

1.金城千里,子孙帝王万世之业也（《过秦论》）

译文：帝王：动词，称帝称王。“子孙”作主语，方圆千里坚固的城防,是

子子孙孙称帝称王直至万代的基业。

2.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（《师说》）

译文：师：动词，学习。“道”作宾语，我(是向他)学习道理，哪里去考虑

他的年龄比我大还是小呢?

3.有一老父，衣褐，至良所。《汉书•张良传》

译文：衣：动词，穿。褐，麻布的短衣，作宾语。有一位老人，穿着麻布的

短衣，来到张良所住的地方。

4.设九宾于廷，臣乃敢上壁。(《史记·廉颇蔺相如列传》)

译文：上：动词，献上。在殿堂上安排九宾大典，我才敢献上宝璧。

5.乃使其从者衣褐，怀其壁，从径道亡。(