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NEW;特点一同义转述
在阅读理解题目中,命题人有时会将文中的一个或多个信息换一种方式表达出来,即同义转换。同义转换可能出现在题干中,也可以出现在选项中,和原文在意义上的呼应方式也多种多样。如通过同义词、反义词、近义词或派生词或同一概念同意范畴等形式出现。借助“同义转述”的照应关系或暗示,考生可以快速锁定答案。
典例1
“I’mnotcrazy,”saysDr.WilliamFarber,shortlyaftrperformingacupuncture(针灸)onarabit.”Ifheseemsalittledefensive,itmightbebecauseevensomeofhisdefensive,itmightbebecauseevensomeofhiscoworkersoccasionallylaughathisunusualmethods.(2024新课标1卷B卷)
24.WhatdosomeofFarber’scoworkersthinkofhim?
A.He’sodd.B.He’sstrict.C.He’sbrave.D.He’srude.
;典例2
Audio(音频)andvideocanfeelmoreengagingthantext,andsouniversityteachersincreasinglyturntothesetechnologies---say,assigninganonlinetalkinsteadofanarticlebythesameperson.However,psychologistshavedemonstratedthatwhenaudultsreadnewsstories,theyremembermoreofthecontentthaniftheylistentoorviewindenticalpieces.
30.Whyareaudioandvideoincreasinglyusedbyuniversityteachers?
A.Theycanholdstudents’attention.B.Theyaremoreconvenienttoprepare.
C.Theyhelpdevelopadvancedskills.D.Theyaremoreinformationthantext.;典例3
Butequallyimportantisthementalaspect.Readingresearchershaveproposedatheorycalled“shallowinghypothesis(假说).”Accordingtothistheory,peopleapproachdigitaltextswithamindsetsuitedtosocialmedia,whichareoftennotsoserious,anddevotelessmentaleffortthanwhentheyarereadingprint.(2024·新课标Ⅰ卷·C)
29.Whatdoestheshallowinghypothesisassume?
A.Readerstreatdigitaltextslightly.
B.Digitaltextsaresimplertounderstand.
C.Peopleselectdigitaltextsrandomly.
D.Digitaltextsaresiutableforsocialmedia.
;典例4
Weofferthenewestbicyclesinawidevariety,includingbasicbikeswithfootbrake(刹车),bikeswithhandbrakeandgears(排挡),bikeswithchildseats,andchildrensbikes.(2023·新课标Ⅰ卷·A)
21.WhatisanadvantageofMa
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