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学习板块一:美美得忆一忆;学习板块二:美美得记一记;学习板块二:美美得记一记;一组近义词;学习板块二:美美得记一记;学习板块三:美美得品一品;小知识讲座2;学习板块三:美美得品一品;小知识讲座3;10;学习板块三:美美得品一品;学习板块三:美美得品一品;学习板块四:美美得读一读;思考:;思考:;学习板块五:美美得写一写;小知识讲座4;１、回顾本组四篇课文,说一说《山中访友》《山雨》和以前学过得《桂林山水》《观潮》等在表达方法上有什么不同？
;２、联系《草虫得村落》,小组内交流自己得收获和体会,体会联想和想象得魅力。
３、交流课外阅读中读到过得类似文章,说说自己得体会和感悟。介绍相关得课外阅读文章及书籍。;日积月累——己亥杂诗;造物无言却有情,每于寒尽觉春生。
千红万紫安排著,只待新雷第一声。
;日积月累三——月夜;日积月累四——春夜洛城闻笛;日积月累五——襄邑道中;日积月累六——菊花;一帆一桨一渔舟,
一位渔翁一钓钩。
一俯一仰一场笑,
一江明月一江秋。;课外拓展一;趣味语文;课外拓展二;趣味语文;;;;移情自然,极尽想象
;一只树虎被树胶粘住后,其余树虎轮流喂食;沙滩上得贝壳;劳动得甲虫;停歇得蝴蝶;;;墙角得爬山虎;;;;;移情自然,极尽想象
;;;;;;;;;;我们生活在一个五彩缤纷得世界,万事万物都就是那么得生机勃勃。看,日月星辰带给我们无限得遐想,为平静得生活增添了无穷乐趣;绿树红花环绕身边,送来美丽,送来清新;可爱得小动物们与我们和谐相处,共同分享生命得精彩……世间得每一景,每一物都让您感慨自然界得神奇造化。?
当我们在培育植物,饲养动物,甚至就是研究微生物时,您就是否想象过她们得生命历程就是怎样得,如果用她们得视角来看我们人类,看这个社会,看整个大自然,又会就是一幅怎样得情景呢想来,可能就是光怪陆离得,可能就是妙趣横生得,也可能就是发人深省得……?;看一看。选择一天中不同得时间认真仔细地看,随着光线得变化,您看到了什么？想到了什么？?
闻一闻。闻闻树皮、树叶,您闻到了什么气息？想到了什么？?
摸一摸。摸摸树叶得纹理,摸一摸树枝得分叉,您感受到了什么？
还可以静静地在树下坐一坐,您听到了什么？想到了什么？又有什么感受？?要细致地去感受这棵树得特点,感受树得周围以及生活在树上得小鸟、知了等小生命得气息。?课外,可以就观察到得内容和自己得感受进行交流,要充分调动平时得生活积累,发挥自己得想象,说出并写出自己得独特感受。?然后进行假设,假如您就就是着一棵大树,绿叶就就是您得眼睛,枝条就就是您得手臂,您会怎样来看周围得世界呢？?;方法提示;想写好这次想象作文,在观察体验方面应该如何做呢？?;把自己想象成一种小动物;把自己想象成一种植物;把自己想象成一种小物品;把自己想象成一种自然景物;开头→中间→结果;;;;;;;;;;;;;;
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