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高中地理流域内协调发展UbD教学设计指南.docxVIP

高中地理流域内协调发展UbD教学设计指南.docx

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高中地理流域内协调发展UbD教学设计指南

目录

内容概括................................................3

1.1教学背景...............................................3

1.2教学目标...............................................4

1.3教学原则...............................................4

教学内容概述............................................5

2.1流域协调发展概述.......................................6

2.2UbD教学理念............................................7

2.3教学内容结构...........................................8

教学过程设计...........................................10

3.1导入环节..............................................11

3.1.1引导学生思考........................................11

3.1.2创设情境............................................13

3.2探究环节..............................................13

3.2.1学生自主学习........................................15

3.2.2合作探究活动........................................16

3.2.3教师引导与讲解......................................17

3.3应用环节..............................................18

3.3.1实践操作............................................19

3.3.2案例分析............................................20

3.4总结与反思环节........................................23

3.4.1知识梳理............................................25

3.4.2评价反馈............................................27

教学评价策略...........................................29

4.1评价目的..............................................30

4.2评价内容..............................................30

4.2.1知识掌握程度........................................32

4.2.2能力发展水平........................................33

4.2.3情感态度价值观......................................34

4.3评价方法..............................................36

4.3.1形成性评价..........................................37

4.3.2总结性评价..........................................39

4.3.3自我评价与同伴评价..................................40

教学资源与材料.........................................42

5.1教材与教辅资料........................................44

5.2多媒体教学资源........................................46

5.3实践操作材料.................................

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