2025年高考作文备考之“理性抉择”模拟题+分析+素材+范文.docxVIP

阅读下面的材料，根据要求写作。

在生活中，我们常常面临各种选择。有些人认为应该以理性抉择为准则，通过分析利弊、权衡得失来做出决定；而另一些人则认为感性驱动更能体现人的真实需求和内心渴望，能够带来更丰富的人生体验。

对此你有怎样的思考与认识？请结合以上材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

一、作文材料分析

1.关键词句分析

理性抉择：理性抉择是指在做决策时，运用逻辑思维、分析能力和客观事实，对各种选项进行评估和比较，以做出最合理、最有利的选择。例如，在选择大学专业时，理性的人会考虑自己的兴趣爱好、职业前景、学科难度等因素，综合分析后做出选择。

感性驱动：感性驱动则是依据个人的情感、直觉和内心感受来做出决定。比如，在选择旅游目的地时，有些人会因为对某个地方的向往、对某种文化的喜爱，或者仅仅是一种直觉上的吸引，而毫不犹豫地选择前往。

2.关系分析

对立关系：理性抉择和感性驱动在决策过程中呈现出一定的对立性。理性抉择强调的是客观分析和理智判断，往往会忽略个人的情感因素；而感性驱动则更注重个人的内心感受和情感需求，可能会相对较少地考虑实际的利益和后果。例如，在选择职业时，理性的人可能会选择一个薪资高、发展前景好但自己并不喜欢的工作；而感性的人可能会选择一个自己热爱但收入不高的职业。

互补关系：然而，理性抉择和感性驱动并不是完全对立的，它们也可以相互补充。在一些情况下，理性的分析可以为感性的冲动提供一定的指导和约束，避免盲目和冲动带来的不良后果；而感性的驱动则可以为理性的决策增添一些人性的温度和活力，使决策更加符合个人的内心需求。比如，在购买房产时，理性的人会考虑房价、地段、房屋质量等因素，但同时也会考虑自己对家的情感需求和居住感受。

3.任务驱动分析

内容任务：“对此你有怎样的思考与认识？请结合以上材料写一篇文章”，要求考生围绕理性抉择和感性驱动这两种观点展开思考。可以从个人生活、职业发展、社会现象等多个角度入手，分析理性抉择和感性驱动在不同情境下的表现和作用，探讨如何在两者之间找到平衡，以做出更加明智和满意的选择。例如，可以思考在教育改革中，如何在理性地考虑教育资源分配和教育质量提升的同时，也能关注学生的兴趣培养和个性发展，体现感性的关怀。

文体任务：“明确文体”，考生可根据自身优势选择。议论文可以通过辩证分析理性抉择和感性驱动的关系，阐述自己的观点，运用举例论证、对比论证等方法增强文章的说服力；记叙文可以讲述自己或他人在面对选择时，如何在理性和感性之间挣扎和抉择的故事，通过生动的情节和细腻的描写传达自己的感悟；散文则可以以抒情的方式，表达对理性和感性的理解，以及在人生选择中的思考和体验。

二、立意指导

1.寻求理性与感性的平衡，做出明智之选：强调在面对选择时，不应过分偏向理性或感性，而应努力寻找两者的平衡点，使决策既符合实际情况，又能满足内心需求。例如，在创业过程中，既需要理性地分析市场需求、竞争态势和资金状况等因素，也需要感性地保持对梦想的热情和执着，只有这样，才能在创业的道路上走得更远。

2.以理性为基石，以感性为装饰，绘制美好人生：认为理性是做出正确决策的基础，感性则是为人生增添色彩的装饰。在人生的道路上，我们应以理性的思考来规划方向，以感性的体验来丰富过程。比如，在规划职业生涯时，先以理性的态度评估自己的能力和兴趣，选择一个适合自己的职业方向，然后在工作中投入感性的热情，享受工作带来的乐趣和成就感。

3.让理性与感性携手，共赴人生之旅：主张理性和感性是人生旅途中不可或缺的两个伙伴，它们相互协作，共同引导我们做出更好的选择。在面对人际关系时，我们需要用理性来处理矛盾和冲突，维护良好的人际关系；同时，也需要用感性来理解他人的感受，增进彼此的情感交流。

三、标题范例参考

1.《理性与感性的平衡之道》

2.《以理性为帆，以感性为桨》

3.《让理性与感性共舞》

4.《在理性与感性之间寻路》

5.《理性奠基，感性添彩》

6.《携手理性与感性，书写美好人生》

7.《把握理性与感性的天平》

8.《理性与感性：人生的双翼》

9.《用理性导航，以感性增色》

四、名言名句

1.“理智的最后一步就是意识到有无数事物是它力所不及的。”——帕斯卡。这句话提醒我们，理性虽然重要，但也有其局限性，不能完全涵盖人生的所有方面，因此在某些时候，我们需要借助感性来做出选择。

2.“没有情感的理智，是无光彩的金块，而无理智的情感，是无鞍镫的野马。”——郁达夫。形象地表达了理性和感性的关系，强调了两者相互依存、相互制约的重要性。

3.“人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。”——海涅。说明理性可以帮助我们破除迷信，而感性则可以让我们超越自私自利，关注他人和社会的需求。

4.“