部编版小学五年级语文《桂花雨》教学方案.docxVIP

部编版小学五年级语文《桂花雨》教学方案.docx

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部编版小学五年级语文《桂花雨》教学方案

目录

课程简介................................................4

1.1教材分析...............................................5

1.1.1文本背景介绍.........................................6

1.1.2主题与思想内容.......................................7

1.2学生分析...............................................7

1.2.1学生认知水平.........................................8

1.2.2学生兴趣爱好........................................10

1.3教学目标设定..........................................11

1.3.1知识与技能目标......................................12

1.3.2过程与方法目标......................................12

1.3.3情感态度与价值观目标................................13

教学重点、难点.........................................14

2.1重点内容解析..........................................15

2.1.1课文主旨理解........................................16

2.1.2语言特色学习........................................17

2.2难点问题剖析..........................................18

2.2.1文言文阅读障碍......................................19

2.2.2文化内涵解读........................................20

教学资源准备...........................................20

3.1教材及辅助材料........................................21

3.1.1课文原文............................................22

3.1.2相关图片和视频资料..................................22

3.2教具及多媒体设备......................................24

3.2.1投影仪与电脑........................................26

3.2.2音频设备............................................26

3.3课外拓展资料..........................................28

3.3.1相关诗词鉴赏集......................................29

3.3.2历史文化背景资料....................................30

教学过程...............................................32

4.1导入新课..............................................33

4.1.1激发兴趣............................................34

4.1.2提出问题,引发思考..................................35

4.2新课讲解..............................................36

4.2.1分段讲解课文大意....................................37

4.2.2深入分析课文细节....................................38

4.2.3结合历史背景进行讲解................................39

4.3课堂练习设计..........

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