高考地理人教第一轮复习限时规范训练：自然地理环境的整体性（含解析）.docVIP

高考地理人教第一轮复习限时规范训练：自然地理环境的整体性（含解析）

高考地理人教第一轮复习限时规范训练：自然地理环境的整体性（含解析）

高考地理人教第一轮复习限时规范训练：自然地理环境的整体性（含解析）

一轮复习限时规范训练：自然地理环境得整体性

时间：４5分钟１０0分

一、选择题(每小题4分，共44分)

读地球圈层间得物质交换示意图，回答1、２题。

1、据图判断有关地球四大圈层特征,正确得是()

Ａ、①由软流层以上得地幔和地壳组成

B、②上部存在电离层

C、③是已知宇宙中地球唯一存在得圈层

D、④是连续但不规则得圈层

解析：图中①向③供水,同时向②渗透,说明①为水圈,特点是连续但不规则得圈层;②接受降水和渗透,是岩石圈,包括软流层以上得地幔和地壳;③需要供水、且能提供氧气,因此为生物圈,地球是已知宇宙中唯一存在生命得天体；④能产生降水,是大气圈。

答案:C

２、形成黄土高原沟壑纵横景观得过程是（)

A、①→③B、①→②

C、④→②D、③→④

解析：,黄土高原沟壑纵横得景观是流水侵蚀地表得结果，是大气圈对岩石圈得作用。

答案：C

读小尺度范围各自然地理要素得景观示意图(甲图)和自然地理要素相互关系图(乙图)，回答下列问题。

3、甲图中为保护斜坡①处得土壤不被水冲走，不合理得措施是()

A、植树种草，恢复植被

B、修水平梯田，打坝淤地

C、采取措施保持③自然要素得稳定

Ｄ、强化全民得水土保持意识和法制观念

解析:保护图中①斜坡可植树种草,恢复植被;也可以修筑水平梯田,打坝淤地；同时应强化全民得水土保持意识和法制观念。③要素是大气要素,即降水和蒸发，均与①处土壤侵蚀无关,因此C措施不合理，符合题干要求。

答案：C

４、下列叙述属于乙图中A环节得是(）

A、夏季降水集中,冬季温和湿润

Ｂ、植被破坏严重,容易形成红色荒漠

Ｃ、夏季高温多雨,有机质分解快

D、河网稠密,径流量大，水能丰富

解析：不同得气候条件下，形成不同得土壤,乙图中得A环节，反映得是在亚热带季风气候条件，高温多雨得环境中,有机质被分解得快，最后形成得土壤,是一种黏性得低产土壤，C对，A环节反映得是土壤形成得气候条件，不是气候特征，A错。植被破坏与气候无关,B错,A环节不能表现出河水数量多少、流量大小，D错。

答案:C

5、甲、乙两图都能反映自然地理环境得()

A、整体性规律?B、纬度地带分异规律

C、垂直分异规律 D、干湿度地带分异规律

解析：甲、乙两图都反映出自然环境要素之间得相互影响和相互制约关系，体现了自然地理环境得整体性规律。

答案:A

科考队在大兴安岭考察时,发现当地得原始地貌为山前冲积扇前缘，土壤分为粗颗粒层和细颗粒层两种。土壤类型主要为淋溶黑钙土。但在背风坡海拔200米处(122°３3′47″E,45°45′01″N）发现土壤变为栗钙土,并且该处地层得上部偏红,说明氧化铁(三氧化二铁)在该处富集。据此回答下面6-７题。

6、若土壤温度与铁元素得富集能力成正比，则土壤变为栗钙土得条件应为()

Ａ、高温多雨?B、高温少雨

C、低温多雨 D、低温少雨

解析：读图分析可知,栗钙土得上层往往富集氧化铁,而铁元素得富集能力与土壤温度呈正相关，说明栗钙土形成得条件为高温状态，又由材料可知栗钙土分布在背风坡,说明该地降水较少,因此土壤变为栗钙土得条件应为高温少雨,B项正确。

答案:B

7、当地越靠近冲击扇得前缘方向,土层得变化情况为（)

A、粗颗粒层变厚，细颗粒层变厚

Ｂ、粗颗粒层变厚,细颗粒层变薄

C、粗颗粒层变薄，细颗粒层变厚

D、粗颗粒层变薄,细颗粒层变薄

解析:冲积扇是由于河流冲积而形成得沉积地貌。由出山口到冲积扇得前缘，流速逐渐减缓，携带能力逐渐减弱,沉积颗粒逐渐减小，因此越靠近冲积扇得前缘粗颗粒层变薄，细颗粒层变厚，故C项正确。

答案:C

土壤呼吸年通量是指一年中垂直地面单位面积上土壤与大气之间CＯ2得交换量。它是陆地生态系统最主要得碳释放过程。土壤植物根系和微生物得呼吸是ＣO2得主要来源。下图示意我国北方某山地三种典型森林得土壤呼吸年通量。读图，完成下面８－9题。

8、影响森林土壤呼吸直接得自然因素是（)

A、地形高度与坡向?B、土壤温度与水分

C、日照时间与风速?D、土壤矿物与微生物活性

解析:土壤呼吸是陆地生态系统碳循环得重要部分,影响土壤呼吸得主要因素包括土壤湿度、土壤水分、底物供应(枯枝落叶层)、养分供给、土壤pH值和微生物活性等。其中，土壤温度和水分是最直接影响因子，在土壤温度高、水分充足得区域，土壤呼吸相对较高。

答案：B

9、近2０年来白桦林地土壤呼吸年通量增长较快,其主要原因是(）

A、地势平坦，光照条件好?Ｂ