《林教头风雪山神庙》课件统编版高一语文必修下册(2).pptx

施耐庵;学习目标;作者简介;了解《水浒传》;章回小说;北宋末年,封建统治者昏聩淫逸,外族入侵,加之连年自然灾害,民不聊生,正如书中所写的:“赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇。”(见《水浒传》第十五回),广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。

他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于“劫富济贫”、“扶危济困”的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。作者在表现水浒故事的民间传说、话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编写成了《水浒传》。;本文选自《水浒传》第九回，课文节选部分是《水浒传》的第九回，原回名为《林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场》。文章题目提供了什么信息？;东岳庙里辱娇妻;通读全文，正音正字;;;小说在情节发展上是有自己的内在线索的，你认为本文有几条线索？每条线索分别是什么？

林冲：

路遇李小二—买刀寻仇敌—接管草料场—山神庙报仇

陆虞侯：

初到沧州—密谋陷害—火烧草料场—奸计败露被杀;【探究题】;【探究题】;;忍;幸福者;林冲是北宋京城八十万的枪棒教头，有一定的社会地位。像林冲这样的人尚且无法维持安定生活，广大的劳动群众更是痛苦不堪，这就说明了北宋王朝的黑暗腐败。

林冲性格的转变关键是一个“逼”字。正是由于封

建统治阶级残害人民，人民群众才不得不进

行反抗斗争，这表明了封建社会受压迫者

反抗的必然性。;【探究题】;【探究题】;【探究题】;;细节描写及作用;细节描写;【探究题】;【探究题】;【探究题】;【探究题】;;【探究题】;【探究题】;;本文在情节构思方面，匠心独运;【探究题】;【探究题】;5;有人说林冲并非一介武夫，而是一个文人，你同意吗？;原因：林冲身上体现出了传统的中国文人的许多特点。;综观全书，林冲是写得最有诗意的一个人。这种诗意，不是风花雪月的，而是郁结的，悲愤的，难解的。施耐庵用重笔浓墨，写林冲的风雪歧路悲叹，写他的沉吟与感伤，都是一个极为典型的诗意文人形象。而这种诗意形象，又透出一股文人式的失意，是文人在现实境地，处处郁郁不得志的具体表现。

也能够看出，施耐庵是动了真情的，他一再把林冲放入仄境，让那种诗意气质高度弥散，最终上升至哲学的层面，逼真地凸现出林冲其人寂寞的质感，并且把这种寂寞质感保持到剧终。;5;【课后巩固】;【课后巩固】