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七年级数学教学工作支配参考

光阴如水，为了以后教学质量不断提高，现在就让我们好好地规划一下吧。以更好地开展接下来的教学工作，下面给大家带来七班级数学教学工作支配参考，希望大家喜爱!

七班级数学教学工作支配参考1

学情分析

初一学生对于理性思维缺少优势，因此在教学活动中要多接受现实生活中的实例，深化浅出，通俗易懂，让学生能够理解。有些概念，学生会感动很生疏，因此在课堂上要激发学生的新奇心，提兴奋趣，提高效率，保证质量。努力培育学生的数学意识，接受小组合作得教学方法，在生与生的沟通中提高学生分析问题解决问题的实力，并能敏捷运用学问解决身边的数学问题。

教学目标

1、进展学生的数感和统计观念，通过视察，操作，推理，想象，沟通等活动，学生亲自经验生活中的数据处理，体会扇形统计图的特点，并能依据详细问题选择适当的统计图描述数据。

2、经验用字母表示数量关系的过程，理解整式运算的算理，了解整数指数幂的意义和正整数指数幂的运算性质，会进行简洁的整式加减乘除运算。在解决问题的过程中了解数学的价值，进展用数学的信念。

3、经验视察、操作、想像、推理、沟通等过程，进一步进展空间观念，推理实力以及有条理的思索实力和表达实力。再详细问题中了解补角、余角、对顶角，知道等角的余角相等、等角的补角相等、对顶角相等。会用尺规作图。驾驭平行线的性质。

4、经验猜想、试验、收集与分析试验结果等活动过程，初步体验有些事务的发生事确定的，有些事不确定的，能够区分确定事务和不确定事务。知道事务发生的可能性是有大小的，能对一些简洁事务发生的可能性作出描述，能列举出简洁试验全部可能发生的结果，并与同伴沟通。

5、能用科学计数法表示较小的数据，进一步进展数感，能按要求取近似数，体会近似数的意义。通过实例，体验收集、整理、描述和分析数据的过程，能读懂统计图并从中获得信息，能形象、有效的运用统计图描述数据。

6、相识三角形的有关概念，了解三边之间的关系以及三角形的内角和，了解三角形得稳定性。了解图形的全等，能进行简洁的图案设计，驾驭两个三角形全等的条件，能应用三角形全等解决一些实际问题。能在给出两角夹边、两边夹角或三边的条件下尺规做三角形。

7、经验探究详细情景中两个变量之间关系的过程，能发觉实际情景中的变量以其相互关系，并确定其中的自变量或因变量。能依据详细问题，选用表格来表示某些变量之间的关系，尝试对改变趋势进行初步的预料。体验从运动改变的角度相识数学对象的过程，进展对数学的相识。

教学措施

1、教材是教学质量的保证，是教学的基础设施。在教学中必需依纲靠本，以教学大纲为指导，以教材为依据钻研教材抓好重点。

2、细致研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，细致上课，批改作业，细致辅导，细致制作测试试卷，也让学生学会细致学习。

3、爱好是最好的老师，爱因斯坦如是说。设计好每节课的导入，激发学生的爱好，引导学生乐观参与学问的构建，营造民主、和谐、同等、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的欢乐，享受学习。

七班级数学教学工作支配参考2

单元目标：

1、了解日常生活中的负数的意义、表示方法，会用负数表示一些日常生活中的问题。

2、知道0既不是正数，也不是负数。

单元学习内容：

正数和负数的意义;用正负数表示相反意义的量;对0的再相识。

单元教材分析：

依据《标准》的要求，本单元学习的负数主要是学生生活中一些觉的负数，并且只要求学生会运用负数进行简洁的表示。

本单元教材中支配的主要内容是两个方面：一是，从每天都接触的气温中，了解表示零下温度的一种方法;二是，了解一些生活中觉负数的实际意义。由于负数的学习是在正数基础上的拓展，与正数的意义相比，须要考虑相反意义与数值。在理解上的要大一些。本单元教材的编写主要有以下特点。

1、在数据的收集过程，相识和理解负数的意义。每每天气温度的改变状况是与日常生活有着紧密联系的，可以从电视、广播的节目中了解，也可以从报刊等各种途径了解天气状况。在“温度”这节中，教材通过天气预报图介绍北京等地温度，使学生了解零下温度表示的方法，从而概括诞生活中正负数的表示方法，并初步理解负数的意义。

2、在初步应用中，进一步理解正数与负数的意义。为了帮助学生进一步理

解正数和负数的意义，本单元教材在“试一试”和“练一练”中支配了各种不同的具有现实背景意义的相反意义的量的实例;要求学生用正数或负数表示。这样的编写方式符合学生理解数学新知的