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七年级数学学习方法汇总

数学的学习可分为几个重要环节：预习、听课、复习稳固与作业、总结。今日就让我们一起来学习一下关于初一数学的学习方法吧，盼望可以帮助到同学们更好地学习。

一、预习

学生们往往不擅长预习，常使预习流于形式。要求同学们在预习时应做到：

(1)粗读。先粗略阅读教材的有关内容，驾驭本节学问的概貌。

(2)细读。对重要概念、公式、法那么、定理反复阅读、体会、思索，留意学问的形成过程，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问去听课。方法上可接受随课预习或单元预习。可依据老师列出的提纲，有的放矢地进展预习，就能取得较好效果。实践证明，养成良好的预习习惯，能使被动学习变为主动学习，同时能慢慢造就你们的自学实力。

二、听课

在听课方面同学们要处理好“听”、“思”、“记”的关系。

1.“听”是干脆用感官承受学问。

同学们在听课的过程中应留意：(1)听每节课的学习要求;(2)听学问引入及学问形成过程;(3)听懂重点、难点剖析(尤其是预习中的疑点);(4)听例题解法的思路和数学思想方法的表达;(5)听课后小结。小结往往是老师一节课的点睛之处，不行小觑。

2.“思”是指踊跃地思维。

没有思维，就发挥不了学生的主体作用。在思维时，同学们应留意：(1)多思、勤思，随听随思;(2)深思，即追根溯源地思索，擅长大胆提出问题;(3)善思，由听和视察去联想、揣测、归纳;(4)树立批判意识，学会反思。可以说“听”是“思”的根底，“思”是“听”的深化，是学习方法的核心和本质，会思维才会学习。

3.“记”是指课堂笔记。

初一学生一般不会合理记笔记，通常是老师黑板上写什么同学们就抄什么，往往是用“记”代替“听”和“思”。有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。因此同学们在作笔记时要留意以下几个问题：(1)记笔记要听从听讲，要驾驭好记录时机;(2)记要点、记疑问、记解题思路和方法;(3)记小结、记课后思索题。要明确“记”是为“听”和“思”效劳的。(4)要把重要及补充的内容记在书本上，便于今后复习。

如何听课是学习方法中最重要的局部，还要结合不同的授课内容进展相应的调整。

三、课后先复习稳固再完成作业

初一同学在课后往往急于完成书面作业，无视必要的稳固、记忆、复习，以致出现按例题效仿、套公式解题的现象，为交作业而做作业，起不到作业的练习稳固、深化理解学问的应有作用。因此在课后，同学们要做到先复习教材内容，结合笔记记录的重点、难点，回忆课堂老师讲授的学问、方法，同时记住公式、定理(记忆方法有类比记忆、联想记忆、直观记忆等)，然后独立完成作业，最终再反思。

在作业书写方面也应留意：书写格式要标准、条理要清楚。同学们要加强如何将文字语言转化为符号语言、如何将推理思索过程用文字书写表达、如何正确地依据确定条件画出图形实力的熬炼。刚起先学时，可有意识地效仿老师，谨慎训练，养成良好的书写习惯，打下坚实的根底，这对今后的学习和工作都特别重要。

四、小结或总结方法

在进展单元小结或学期总结时，初一同学简洁依靠老师，习惯于让老师带着复习总结，这样不好。从初一起先就应当学会自己总结。老师一般给出复习总结的途径，同学们要做到;

一看：看书、看笔记、看习题。通过看，回忆、稳固所学内容。

二列：列出相关的学问点，标出重点、难点，列出各学问点之间的关系，这相当于写出总结要点。

三做：在此根底上有目的、有重点、有选择地解一些不同档次、类型的习题，通过解题再反应，发觉问题、解决问题。最终归纳出各种题型的解题方法，做到举一反三，触类旁通。应当说学会总结是数学学习的最高层次。学生总结应与老师总结相结合，才能向更高层次开展。

任何一种学习方法不是人人都适用的，同学们要依据自已的具体状况，承受老师的指导和同学的帮助。尤其是对数学学习感到困难的同学，应当争取更多的时机得到帮助，使自己养成良好的学习习惯，驾驭灵敏的学习方法，学会读书，酷爱读书，这正是提高学习成果的关键。

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