2024年2023年小学三年级语文教学工作总结15篇 .pdf

小学三年级语文教学工作总结15篇

小学三年级语文教学工作总结15篇

小学三年级语文教学工作总结1

一个学期的工作结束了，这个学期的工作对于我来说是繁忙的，也是

充实的。作为一名小学语文教师，回顾这一学期的教学工作，心中有无限

感慨。现从以下几个方面加以总结：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学

习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环

境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的

导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事

的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更

能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

二、注重夯实基础，以新课程理念指导教学。

1.加强写字指导，提高学生的写字能力。

三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习

惯的培养，课堂中注意提醒，利用写字本对学生进行写字指导，课外严格

要求学生认真书写。

2.重视朗读能力的培养。

在教学中我继续加强词、句训练，引导学生自学运用查字典、联系上

下文的方法准确理解词语。在进行课文学习时，我首先班班通范读，发挥

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示范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思

考。

3.重视积累，提高学生的写作能力。

三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作

文的词句积累入手，要求学生每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试，

本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。

三、继续训练学生的合作学习的能力。在学习课文的过程中，适当地

展开小组学习或分组讨论等多中形式，让学生在小组中发表见解也倾听别

人的见解。同时利用多层次的口语交际课，训练学生的口头表达能力和认

真倾听的品质。并培养在小组中互相协作互相补充互相学习的合作精神。

四、有目的地培养学生的自主学习的精神。在传统教学的`影子里，学

生们仍然习惯于老师的讲解，在做习题的时候，有不懂的或年会的还想等

待着老师的标准答案。这不能不说是一种惰性，不利于学生的开拓创新素

质的养成。因此，在阅读之后我首先鼓励学生去发现问题，各种问题出现

时，又鼓励显示去自己解决，利用所有能够利用的途径。鼓励学生发表不

同的见解。并促使他们去为自己的见解到处去努力寻找相应的材料。无论

对与错，只要是自己找到的，自己通过任何渠道获得的都得到表扬和鼓励。

五、工作反思

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性

活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着

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的问题。如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，

还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交，或遇到难题没有

坚强的意志，不会主动克服解决等。

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与

差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教

学中，应该加以克服。

在今后的教学中我要更加努力学习，更完善自己，更努力地钻研教材，

踏踏实实做好自己的本职工作。小学三年级语文教学工作总结2

本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做

好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要

求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断

提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人

的教学经验及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都

弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知

道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要