13画杨桃 课件(共20张PPT).pptxVIP

部编版·小学语文·二年级下册

13.画杨桃

激趣导入

你们知道这是

什么水果吗？

检查预习

组词两个

检查预习

组词两个

有什么好的办法

记住它们？

交流分享

加一加：宀+申=审口+喜=嘻日+向=晌

减一减：视-讠=见倒-亻=到

换一换：始哈梅诲枪抢说悦

初步感知

边听边想：课文主要讲了一件什么事？

课文主要讲图画课上，老师让我们画杨桃，“我”根据自己看到的，把杨桃画成五角星的样子，同学们觉得好笑。老师通过这件事，启发我们明白了同一件事物从不同角度看会有不同的结果。

学习反馈

指导写字

描一遍

写两遍

教材P62

借助link展示写字成果

跟着一体机书空，熟练掌握笔顺规则。

字谜游戏

谜底就藏在本课

“会写的字”当中

谜面

外面会说话，

里面飘雪花，

里外合起来，

大家爱看它。

谜底：图

复习导入

审视

严肃

半晌

老老实实

教诲

和颜悦色

开火车读

哈哈大笑

巩固练习

宀

兑

日

喜

讠

到

向

申

忄

每

口

亻

整体感知

研读课文

学习第1自然段

找出描写“我”画画的语句

认真读，

仔细找，

做批注。

用“不像……像”说一句话

研读课文

学习第2-17

自然段

1.“有几个同学”看到“我”的画为什么哈哈大笑？

2.“我”把杨桃画成五角星的原因有几个？

两个

3.“我”把杨桃画成五角星的第二个原因又是什么呢？

认认真真地看，老老实实地画。

学习小结

“我”把杨桃画成像五角星的样子，有两个原因。

第一个原因是“我”的座位在前排靠边的地方。

但第二个原因是最主要的。“认认真真地看”说明他相信客观事实，“老老实实地画”说明他态度端正。

难句解析

剖析

老师的话

用“不要……要……”说一句话。

哪一句话是对作者绘画态度的肯定？

老师的话，告诉我们一个什么道理？

同一个事物，从不同的角度去看，会有不同的样子。

态度

和蔼可亲

随堂练笔

我想对作者说：。

我想对哈哈大笑的同学们说：。

我想对循循善诱的老师说：。

选择一个人物，

说一句话。

读读记记

选一个喜欢的词，

写一句话。

借助link展示作品，集体点评。

日积月累

认真

认认真真

老实

老老实实

漂亮

漂漂亮亮

高兴

高高兴兴

照样子

写一写