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中班音乐活动：《飞的问答歌》

中班音乐活动：《飞的问答歌》

活动目标：

（一）体验问答歌的有趣。

（二）进一步感知会飞的物体,尝试进行歌曲仿编。

活动准备：

（一）挂图(《飞飞大集合》)

（二）音乐CD(歌曲《谁会飞》及伴奏)。

活动过程：

（一）小鸟飞来了。

1.教师播放歌曲《谁会飞》第一段“鸟L怎样飞”,幼儿聆听。

2.讨论、理解歌词内容,了解问答歌的特点。

——歌曲里唱了什么?这首歌曲有什么特别的地方?

3.师小结:歌词是一问一答的,是一首“问答歌”。

4.集体跟唱,第二遍后可边听歌曲跟唱边做动作。

5.采用师幼对唱、男女幼儿分组对唱等形式尝试一问一答式的对唱。

（二）飞行家族的聚会。

1.回顾原有经验——除了鸟儿会飞,还有什么也会飞?(幼儿讨论交流,

对应讨论的内容,教师展示相应的挂图图片。如会飞的鸟类昆虫、蒲

公英等动植物,风筝、飞盘、飞机、飞船等人造物。)

2.说一说这些东西是怎样飞的。

——这些东西是怎么飞的?谁能说一说,并用动作来学一学。

（三）你问我答真有趣。

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1.教师问,幼儿答,问答过程中逐步引导幼儿边拍节奏边问。

——谁会飞?(幼儿答直升机会飞。)

——直升机怎样飞?(幼儿丿答转转螺旋桨飞呀飞。)(根据前一环节的

讨论,师幼进行“谁会飞”和“怎样飞”的问答,引导幼儿按歌曲节奏

问,教师按歌曲节奏答。)

2.教师伴奏,用问答形式与幼儿唱仿编的直升机歌词。

3.指定蒲公英图片,教师问,幼儿答,问答过程中逐步引导幼儿有节奏地

答,并听音乐伴奏唱出歌词。

3.完整跟唱小鸟、直升机、蒲公英三段歌词,进一步巩固歌曲内容。

4.自选挂图卡片,分组用一问一答的形式有节奏地说一说新歌词。

5.师幼共同尝试将有节奏的问答一一填入曲中,进行演唱。

6.借助图片提示,跟随伴奏演唱歌曲。

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