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统编本初中语文文言文课文难度的梯度研究
摘要:回顾历史，我国语文教材在曲折中不断前进发展，在“一纲多本”的政策下，我国的语文教材有很多版本，小学有12个版本，初中有8个版本，比如“人教版”“苏教版”“粤教版”，等等。这样的情况虽然调动了地方和出版社的积极性，教材的编写出版呈现出欣欣向荣的局面。但与此同时也出现了很多问题，在市场因素的引导下，教材的选文很难做到选择优秀的经典篇目这一基本要求;且由于地方上人力物力的局限性，时间紧凑，评审机制不健全，这在方方面面都会影响到教材编写的质量。这样的教材投入使用，那就难免会影响到学生的发展。2009年，中央指示
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