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部编版道德与法治四年级上册期中测试卷及参考答案【a卷】.docxVIP

部编版道德与法治四年级上册期中测试卷及参考答案【a卷】.docx

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部编版道德与法治四年级上册期中测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.下面选项中,你最赞同的做法是(??)。

A.其他班级表演的节目太精彩了,我们班给与热烈的掌声

B.运动会上,小明看到其他班同学领先,就在一旁起哄,干扰比赛

C.摄影比赛中,小明制作了一张贬低其他班级的横幅挂在展览区

2.班徽的作用是什么?下列选项正确的是(?)。

①是一个班级的标志?

②是班集体的象征

③代表了一个班的奋斗目标

④没有太大作用?

A.①②??B.①②③④??C.①②③??D.②③

3.下列做法错误的一项是(??)。

A.为了防止菜苗被鸡吃了,我给菜地扎了一个竹篱笆

B.每次下雨,泥水带到家里面都让妈妈打扫

C.我用家里的空罐子来种花,家里的阳台变得生机勃勃

4.楠楠想参加校歌唱队,但是妈妈不让,怕耽误学习,楠楠应(??)。

A.乖乖听妈妈的话

B.和妈妈争吵

C.耐心向妈妈解释,并保证不耽误学习

5.小明针对自己的班级说出了以下凡点,其中是不足的是(?)。

①在我们班,人人都有自己的岗位

②班里建立了“干部轮流制,让每位同学都有机会体验不同岗位的工作,承担不同的责任

③遇到困难没有同学无私相助

④同学们参加集体活动的积极性不高⑤同学们都爱学习

A.①②③④⑤????B.①②⑤????C.③④

6.关于班级之间的竞争与合作,认识正确的是(??)。

A.班级之间只有竞争,没有合作

B.班级之间只有合作,没有竞争

C.班级之间既有竞争,又有合作

二.填空题(共6题,共28分)

1.家庭责任的承担,不能仅凭一时兴起,需要有(???)的精神,坚持(???)。

2.有客来我家,我请(???),客人等一等,我去(???)。

3.班级与班级之间既有(???),也有(???)。(???)给我们带来成长和收获。

4.作为家中的一员,尽管我们能力有限,但是,也可以为家庭事务出主意,我们是维系家庭成员之间亲情的(?????)。

5.家庭中的(?????)都是不可缺少的。(?????)之间的相互(?????)、相互(?????)?、相互支持,都是家庭成员对家庭的贡献。

6.同学们一起制订班规,每个人都应该自觉遵守,同学们既是班规的(???),也是班规的(???)。

三.判断题(共6题,共12分)

1.多与父母沟通,有利于我们的成长。(??)

2.学校跳绳比赛,为了班级取得好成绩,我们只为自己班加油打气,别的班级与我们无关。(??)

3.热爱班集体的表现就是只能为自己班级加油喝彩。(??)

4.如果我们不是故意的,就不会给父母添麻烦。(??)

5.妈妈天生就能把家务做好。(??)

6.家庭成员不分大小都是家庭的主人,我们虽然年纪小,但也是家庭的小主人。??(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.班规可以让班级生活健康有序,请合理连线。

课堂上?有序不乱跑

课间时?听讲爱思考

排队时?集合快静好

午餐时?卫生勤打扫

值日时?文明不挑食

五.填表题(共1题,共8分)

1.回忆一下你父母一天是怎么过的,感受一下父母的辛苦,并把对他们想说的话写出来。

你对父母想说的话:

六.简答题(共5题,共26分)

1.你已经在班级中生活了三年,现在你打算为班级做点什么呢?

2.了解一下你的父母每天在干什么?

3.说说自己的班级有哪些优点?

4.你是如何看待班级之间的竞争的?

5.班规应该如何执行?

七.辨析题(共1题,共6分)

1.大人们为什么不让我们做家务?

八.材料题(共1题,共12分)

1.生活在线。

????????????《为他人喝彩》

??我曾应邀参加一所小学的运动会。那次运动会上,有一个班获得了“道德风尚奖”。我向校长提出心中的疑惑:在整个竞赛过程中,并没有发现这个班的道德风尚比其他班高在何处。校长说:“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班运动员取得好成绩而欢呼雀跃时,唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时,也不忘为别人喝彩。”

??由此,我还想起一次外国人为中国人喝彩的场面。2001年8月22日,在北京举行的世界大学生运动会开幕式上,当法国体育代表团走到主席台前时,人们意外地看见,法国运动员高高举起了一幅横幅,上面用中文写着“法国代表团祝贺北京2008年奥运会中办成功”。巴黎中办奥运会败给北京,但法国人仍能大度地为竞争对手送上祝福,他们赢得了全场观众最热烈的掌声

1.为什么学校会给那个班颁发“道德风尚奖”呢?

2.法国申办奥运会时败给了北京,为什么法国代表团还会向北京祝贺呢?

3.为什么全场观众给法国代表团最热烈的掌声呢?

九.综合题(共2题,共20分)

1.下面是制定班规时要注意

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