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小学三年级数学教师新学期

2020工作计划

The2020workplanformathematicsteachersofgradethreeinprimary

school

(教师工作计划)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YW-JH-051162

教师工作计划|TeacherWorkPlan

教师工作计划

教师工作计划|TeacherWorkPlan

教师工作计划

小学三年级数学教师新学期2020工

作计划

计划简介：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成

良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、

不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯，本内容由人工校对，请预览觉得合适

可以下载直接打印使用。

小学三年级数学教师新学期工作计划

一、学情分析

三年级学生，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯

于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中

处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问

题能力和实践能力创造了条件。

二、教材分析

这册实验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、

编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄

特征，体现了前几册实验教材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具有内

容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变

学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，

本实验教材还具有下面几个明显的特点。

1.改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。

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教师工作计划|TeacherWorkPlan

教师工作计划

计算是帮助人们解决问题的工具，是小学生学习数学需要掌握的基础知识和

基本技能。本册实验教材的教学中有接近二分之一的内容是计算的教学内容(27

课时)，并且大量的是笔算的教学内容。当前的义务教育数学课程改革中，笔算

是被削弱的内容，不仅“降低了笔算的复杂性和熟练程度”，《标准》中还提出：

小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级提倡算法多样

化、避免程式化地叙述“算理”等改革理念。本册实验教材在处理笔算教学内容时，

注意体现《标准》计算教学改革的理念，在内容编排的顺序、例题的安排、素材

的选择等各个方面都采取了新的措施。

(1)精心设计教学顺序，加大教学的步子。计算的教学顺序要符合儿童学习

计算的认知规律，同时符合计算知识本身发展的规律。实验教材仍然根据计算教

学的基本顺序安排教学内容，但是根据《标准》中有关计算教学的改革理念和教

学目标(复杂性和熟练要求大大降低)，重新安排教学的具体步骤，因而减少了教

学的课时数和例题数。笔算加减法教学，从现行教材的23课时减少为9课时，

例题也从5个减少为2个;多位数乘一位数的教学，从现行教材的17课时减少

为13课时，例题也从9个减少为7个。这样就明显加大了笔算教学的步子，节

省了教学的时间