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Unit2WhattimeisitALet’sspell（说课稿）
一、教材分析
本课是《2022-2023学年英语四年级下册》第二单元第一课，主要教授的内容
是关于问时间的表达方式和数字的拼读。该单元共分为两个部分，本课为第一部分。
教材采用了问答式的教学方式，通过课堂展示实现真实生活情境下讨论时间的
方式，激发学生的兴趣和学习积极性。同时，教材还加入了动画和互动形式，增强
了学生的参与感和学习效果。
二、教学目标
1.能够识别和拼读数字1-12。
2.能够掌握并使用“whattimeisit？”这个基本句型进行时间的问答。
3.能够快速观察和告诉时间，使用AM和PM表示时间。
4.能够通过游戏和互动方式帮助学生巩固数字和英文的拼读。
三、教学重点
1.数字1-12和AM、PM的拼读。
2.识别和问答时间的基本句型。
四、教学难点
1.时间表达方式的灵活运用。
2.数字1-12的英文单词的掌握和拼读。
五、教学过程与策略
1.创设情境
先让学生看一个动画片，引导学生了解和理解时间的概念。之后可以在黑板上
写上钟表的时间，让学生根据时间画出不同的图案，比如AM时可以画出早晨的太
阳，PM时可以画出晚上的月亮星星等。
2.教学重难点
首先通过小黑板和图片来教授数字1-12的英文单词，并配合拼读练习和唱歌。
对于AM和PM我们可以通过时间展示来加强学习，同时通过反复巩固和练习，达
到更好的掌握效果。
3.课堂互动
通过游戏和互动来帮助学生巩固数字和英文拼读的能力。比如可以设置一个游
戏环节，让学生小组竞赛，每组展示不同的时间，让其他组进行报时并说出AM或
PM。
4.课堂总结
在课堂结束前，老师可以让学生复述课程的重点和难点，再次灌输知识，加深
印象，确保学生能够牢记课程要点，并能够灵活运用。
六、教学反思
通过本课的教学，我发现学生们对于时间概念的理解和英文数字的记忆能力都
有了一定的进步，同时通过互动和游戏增强了学生的参与感，让他们更加热爱英语
学习。
但是，考虑到学生们的年龄和英语基础，对于数字1-12的掌握和拼读还需要
再加强，对于AM和PM的时间表达方式也需反复练习，确保学生可以适应现实生
活中的情景和场景。因此，我会在后续的教学中进一步深入，注重个别学生的及时
补差和巩固。
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