2025北京高三一模物理汇编：力学实验.docx

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2025北京高三一模物理汇编

力学实验

一、实验题

1．（2025北京朝阳高三一模）某实验小组利用打点计时器做“验证机械能守恒定律”的实验。

(1)以下三种测量速度的方案中，合理的是。

A．测量下落高度h，通过算出瞬时速度v

B．测量下落时间t，通过v=gt算出瞬时速度v

C．根据纸带上某点的相邻两点间的平均速度，得到该点瞬时速度v

(2)按照正确的操作得到图1所示的一条纸带，在纸带上选取三个连续打出的点A、B、C，测得它们到起始点O的距离分别为hA、hB、hC，已知重物的质量为m，当地重力加速度为g，打点计时器打点周期为T。从打O点到打B点的过程中，重物重力势能的减少量为，动能的增加量为。

(3)完成上述实验后，某同学采用传感器设计了新的实验方案验证机械能守恒，装置如图2所示。他将宽度均为d的挡光片依次固定在圆弧轨道上，并测出挡光片距离最低点的高度h，摆锤上内置了光电传感器，可测出摆锤经过挡光片的时间Δt。某次实验中记录数据并绘制图像，以h为横坐标，若要得到线性图像，应以为纵坐标，并分析说明如何通过该图像验证机械能守恒。

2．（2025北京房山高三一模）某同学通过实验验证机械能守恒定律。

(1)该同学用如图所示器材进行实验，下列图中实验操作正确的是_______。

A． B． C． D．

(2)按正确合理的方法进行操作，打出的一条纸带如图甲所示，在纸带上选取三个连续打出的点A、B、C，测得它们到起始点О的距离分别为h1、h2、h3。已知当地重力加速度为g，重物的质量为m，交流电的周期为T。从О点到B点的过程中，重物的重力势能减小量为，动能增加量为。

(3)换用两个质量分别为m1、m2的重物进行多次实验，记录下落高度h和相应的速度大小v，描绘图像如图乙所示。改变重物质量时，纸带与重物所受阻力不变，请根据图像分析说明两重物质量的大小关系。

3．（2025北京石景山高三一模）如图甲所示装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验。

(1)除了图中所给的器材以及交流电源和导线外，在下列器材中，还必须使用的两种器材是_______。

A．秒表

B．天平（含砝码）

C．弹簧测力计

D．刻度尺

(2)平衡摩擦力时，按图甲把实验器材安装好，将小车放在木板上，后面固定一条纸带，纸带穿过打点计时器，（选填“挂”或“不挂”）盘和砝码。用垫块把木板一端垫高，接通打点计时器，让小车以一定初速度沿木板向下运动，不断调节木板的倾斜度，直到小车拖动纸带沿木板做运动。

(3)甲同学利用图像求出每条纸带对应的加速度。他在处理其中一条纸带时，求出每个计数点对应的速度，并将各点的速度都标在了如图乙所示的坐标系中。请在图乙坐标系中作出小车运动的图像，并利用图像求出小车此次运动的加速度a=m/s2（保留两位有效数字）。

(4)乙同学在探究小车加速度a与所受拉力F的关系时，根据实验数据作出的a-F图像如图丙所示。

①发现图线不过原点，原因可能是。

A．木板一端垫得过高

B．木板一端垫得过低??

C．盘和砝码的总质量太大

D．盘和砝码的总质量太小

②发现图线发生了弯曲。经过思考认为，图线弯曲的原因在于实验中认为细线对小车的拉力F等于盘和砝码的总重力mg，而实际上F与mg并不相等。将记为相对误差δ，若小车质量为M，则相对误差δ与的关系图线应为。

4．（2025北京丰台高三一模）某实验小组利用如图所示的装置探究“小车加速度与力、质量的关系”。小车与车中钩码的总质量为M，砂和砂桶的质量为m，重力加速度为g。

(1)下列实验操作正确的是。

A．平衡阻力时，需要通过细绳把砂桶挂在小车上

B．平衡阻力后，长木板的位置不能移动

C．实验中，细绳必须与长木板保持平行

D．小车质量远小于砂和砂桶的总质量

(2)如图是某次实验所打出的一条纸带，图中0、1、2、3、4为相邻的计数点，两个相邻的计数点间还有4个点未标出，已知交流电源的频率f=50Hz，小车的加速度a=m/s2。

(3)小北同学在探究“小车的加速度a与F的关系”时，保持M不变，以砂和砂桶的重力为F。根据实验数据作出a-F图像，如图所示。并利用最初的几组数据拟合了一条直线OAP，画一条与纵轴平行的直线，这条直线和这两条图线以及横轴的交点分别为P、Q、N。则=（用M和m表示）。

(4)小京同学在探究“小车加速度a与F的关系”时，采用如图所示的实验方案，实验步骤如下：

①将木板装有定滑轮的一侧