学校订定教师辅导与管教学生办法注意事项.pptxVIP

學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項

92年5月30日台訓（一）字第0920074060號函訂定

94年9月06日台訓（一）字第0940121652號函修正

96年6月22日台訓（一）字第0960093909號函修正

規範目的01學校訂定之程序02學校訂定之目的與原則03定義04大學學生輔導與管教規定之訂定05專科學校學生輔導與管教規定之訂定06高級中等以下學校輔導與管教規定之訂定07對特殊教育學生輔導與管教規定之訂定08教育人員之準用規定09第一章總則

第二章輔導與管教之目的及原則01輔導與管教學生之目的02平等原則03比例原則04輔導與管教學生應審酌情狀05輔導與管教學生之基本考量06處罰之正當法律程序07對學生與監護權人之資訊公開及溝通08個人或家庭資料之保護09

第三章輔導與管教之方式對學生之輔導低學業成就學生之處理應輔導與管教之違法或不當行為訂定校規、班規之限制教師之一般管教措施教師之強制措施學務處（訓導處）及輔導處（室）之特殊管教措施監護權人及家長會之協助輔導管教措施學生獎懲委員會之特殊管教措施高關懷課程之實施搜查學生身體及私人物品之限制

第三章輔導與管教之方式01校園安全檢查之限制02十、違法物品之處理03三十一、學生對公物之賠償04三十二、身心障礙或精神疾病學生之轉介措施05三十三、學生之追蹤輔導及長期輔導06三十四、高風險家庭學生之處理07三十五、法令規定之通報義務08三十六、教師或學校之通報方式09三十七、學校通報相關單位處理監護權人問題10

四十二、不當管教之處置及違法處罰之懲處四十一、禁止民事違法行為十、禁止行政違法行為三十九、禁止刑事違法行為三十八、禁止體罰第四章法律責任EDCBAF

第五章紛爭處理及救濟01四十三、應提供學生申訴途徑02四十四、申訴之提起03四十五、申訴案件之處理04四十六、申訴評議之執行05四十七、學校之協助處理紛爭06四十八、學校提供所需之設施及用品07相關附件：08附表一、教師違法處罰措施參考表09附表二、適當之正向管教措施10

二、學校訂定之程序二、學校訂定之程序應依循民主參與之程序，經有合理比例之學生代表、教師代表、家長代表及行政人員代表參與之會議討論後，將草案內容以適當之方法公告，廣泛聽取各方建議，必要時並得舉辦公聽會或說明會。前項學生代表人數於高級中等學校，宜佔全體會議人數之五分之一以上；於國民中小學，宜佔全體會議人數之十分之一以上。教師輔導與管教學生辦法應經校務會議通過後，由校長發布實施。學校應依相關法令之規定，參考學生、教師、家長等之意見，適時檢討修正教師輔導與管教學生辦法。

校長發布校務會議通過合理比例之學生代表、教師代表、家長代表及行政人員代表會議討論適當之方法公告廣聽建議公聽會或說明會

對特殊教育學生輔導與管教規定之訂定應參考本注意事項及相關法令規定，考量特殊教育學生身心特性及需要，保持必要彈性。

十一、平等原則教師輔導與管教學生，非有正當理由，不得為差別待遇。十二、比例原則（一）採取之措施應有助於目的之達成。（二）有多種同樣能達成目的之措施時，應選擇對學生權益較少損害者。（三）採取之措施所造成之損害不得與欲達成目的之利益顯失均衡。

處罰學生應視情況適度給予學生陳述意見之機會，並適當說明處罰之理由及手段。01教師應依學生或其監護權人之請求，說明處罰過程及理由。03學生提出異議，教師認為有理由者，得斟酌情形，調整所執行之處罰措施，必要時得將學生移請學務處（訓導處）或輔導處（室）處置。五、處罰之正當法律程序

No.1教師因輔導與管教學生所取得之個人或家庭資料，非依法律規定，不得對外公開或洩漏。No.2學生或監護權人得依政府資訊公開法、行政程序法第四十六條、電腦處理個人資料保護法及相關規定，向學校申請閱覽學生個人或家庭資料。但以主張或維護其權利或法律上利益確有必要者為限。十七、個人或家庭資料之保護

學生學業成就偏低，未有第二十點第一項各款所列行為者，教師除予以成績考核外，應瞭解其學業成就偏低之原因………但不得採取處罰措施。前項之輔導無效時，教師認為應進一步輔導時，得以書面申請學校輔導處（室）處理，必要時並應尋求社政或輔導相關機構支援或協助。十九、低學業成就學