2025年小学教师资格《综合素质》教育活动设计题历年真题回顾试卷.docx

2025年小学教师资格《综合素质》教育活动设计题历年真题回顾试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、教育活动设计题

要求：根据所给材料，结合小学教育理论，设计一个教育活动方案。

材料：随着科技的发展，小学生对电子产品的依赖越来越严重，影响了他们的身心健康和学习。为了帮助学生正确使用电子产品，学校决定开展一次主题为“科技与生活”的教育活动。

1.分析学生的年龄特点、认知水平和兴趣爱好，确定本次活动的目标。

2.设计活动的内容和形式，包括：

a.主题讲座：邀请专家为学生讲解科技发展对生活的影响。

b.小组讨论：让学生分组讨论如何正确使用电子产品。

c.创意展示：鼓励学生展示自己设计的电子产品使用规范。

3.制定活动的时间、地点和参与人员。

4.设计活动评价标准，包括学生的参与度、讨论质量、创意展示等方面。

5.预测可能遇到的困难和解决方案。

二、教育活动设计题

要求：根据所给材料，结合小学教育理论，设计一个教育活动方案。

材料：为了提高学生的环保意识，学校决定开展一次主题为“绿色校园，从我做起”的教育活动。

1.分析学生的年龄特点、认知水平和兴趣爱好，确定本次活动的目标。

2.设计活动的内容和形式，包括：

a.主题班会：让学生了解环保知识，提高环保意识。

b.实践活动：组织学生参与校园绿化、垃圾分类等环保活动。

c.创意作品展示：鼓励学生创作环保主题的绘画、手抄报等作品。

3.制定活动的时间、地点和参与人员。

4.设计活动评价标准，包括学生的参与度、实践活动效果、创意作品质量等方面。

5.预测可能遇到的困难和解决方案。

三、教育活动设计题

要求：根据所给材料，结合小学教育理论，设计一个教育活动方案。

材料：为了培养学生良好的阅读习惯，学校决定开展一次主题为“书香校园，快乐阅读”的教育活动。

1.分析学生的年龄特点、认知水平和兴趣爱好，确定本次活动的目标。

2.设计活动的内容和形式，包括：

a.主题讲座：邀请作家为学生讲述阅读的重要性。

b.阅读分享会：组织学生分享自己喜欢的书籍和阅读心得。

c.阅读竞赛：举办阅读知识竞赛，激发学生的阅读兴趣。

3.制定活动的时间、地点和参与人员。

4.设计活动评价标准，包括学生的参与度、阅读分享质量、阅读竞赛成绩等方面。

5.预测可能遇到的困难和解决方案。

四、教育活动设计题

要求：根据所给材料，结合小学教育理论，设计一个教育活动方案。

材料：为了加强学生的团队协作能力，学校决定开展一次主题为“团结协作，共创未来”的教育活动。

1.分析学生的年龄特点、认知水平和兴趣爱好，确定本次活动的目标。

2.设计活动的内容和形式，包括：

a.团队建设讲座：邀请专家为学生讲解团队协作的重要性。

b.团队游戏：设计一系列团队协作游戏，如拔河、接力跑等。

c.团队任务挑战：让学生分组完成特定任务，如搭建模型、解决难题等。

3.制定活动的时间、地点和参与人员。

4.设计活动评价标准，包括学生的团队协作能力、沟通能力、解决问题的能力等方面。

5.预测可能遇到的困难和解决方案。

五、教育活动设计题

要求：根据所给材料，结合小学教育理论，设计一个教育活动方案。

材料：为了提高学生的艺术修养，学校决定开展一次主题为“艺术人生，多彩校园”的教育活动。

1.分析学生的年龄特点、认知水平和兴趣爱好，确定本次活动的目标。

2.设计活动的内容和形式，包括：

a.艺术欣赏课：组织学生观看经典电影、绘画作品等，提高艺术鉴赏能力。

b.艺术创作活动：鼓励学生参与绘画、音乐、舞蹈等艺术创作。

c.艺术作品展览：举办学生艺术作品展览，展示学生的艺术才华。

3.制定活动的时间、地点和参与人员。

4.设计活动评价标准，包括学生的艺术欣赏能力、创作能力、展示能力等方面。

5.预测可能遇到的困难和解决方案。

六、教育活动设计题

要求：根据所给材料，结合小学教育理论，设计一个教育活动方案。

材料：为了增强学生的爱国主义情怀，学校决定开展一次主题为“红色记忆，传承精神”的教育活动。

1.分析学生的年龄特点、认知水平和兴趣爱好，确定本次活动的目标。

2.设计活动的内容和形式，包括：

a.红色故事分享：邀请老红军或相关人士为学生讲述红色故事。

b.爱国歌曲演唱：组织学生学习并演唱爱国歌曲。

c.红色主题创作：鼓励学生创作红色主题的绘画、诗歌等作品。

3.制定活动的时间、地点和参与人员。

4.设计活动评价标准，包括学生的爱国主义情感、故事分享质量、歌曲演唱水平等方面。

5.预测可能遇到的困难和解决方案。

本次试