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岚桥集团有限公司校园招聘85人公开引进高层次人才和急需紧缺人才笔试参考题库答案详解版参考答案.docxVIP

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岚桥集团有限公司校园招聘85人公开引进高层次人才和急需紧缺人才笔试参考题库答案详解版

第一部分单选题(20题)

1、小强家的木质书桌桌面已经严重掉漆,而且有很多地方坑洼不平,他决定对桌面进行简单的维修。下列维修工序中最合理的是()

A.刨平一打磨一上漆

B.上漆一打磨一刨平

C.上漆一刨平一打磨

D.打磨一上漆一刨平

【答案】:A

解析:木质桌面维修时首先要将其表面刨平,然后再进行打磨,最后再上漆。故选A。考点通用技术

2、家用电器:洗衣机()

A、台式电脑:笔记本

B、游戏厅:游戏机

C、交通工具:大巴车

D、北京大学:中文系

【答案】:C

解析:家用电器与洗衣机之间是包容关系中的属种关系,洗衣机属于家用电器;交通工具与大巴车之间也是属种关系,大巴车属于交通工具。知识点:类比推理

3、下列对于诚实守信说法不正确的是()

A.诚实守信就是要重承诺,信守诺言,忠实地履行自己应承担的义务

B.诚实守信是市场经济的内在法则

C.诚实守信要敢于讲真话,坚持真理

D.诚实守信与市场经济的根本目的相矛盾

【答案】:D

解析:诚实就是真实无欺,不说假话(善意谎言除外,对敌人不说真话)。说老实话,办老实事,做老实人。守信就是讲求信用、实践诺言。社会主义市场经济的根本目标是达到共同富裕,诚实会升华人品,获得更多人的支持,取得更大的成功,两者并不矛盾。故选D。考点:职业道德与职

4、下列对于诚实守信说法不正确的是()

A、诚实守信就是要重承诺,信守诺言,忠实地履行自己应承担的义务

B、诚实守信是市场经济的内在法则

C、诚实守信与市场经济的根本目的相矛盾

D、诚实守信要敢于讲真话,坚持真理

【答案】:C

解析:诚实就是真实无欺,不说假话(善意谎言除外,对敌人不说真话)。说老实话,办老实事,做老实人。守信就是讲求信用、实践诺言。社会主义市场经济的根本目标是达到共同富裕,诚实会升华人品,获得更多人的支持,取得更大的成功,两者并不矛盾。知识点:职业道德与职业能力测试

5、[单选题]正如贝克在其名著《风险社会》一书中所揭示的,在后工业化时代,人类正步入“风险社会”。与传统的自然风险或者“外部风险”不同的是,今天的风险则更多地来自人类自身,所谓“人造风险”或“文明风险”,它是人类发展、特别是科技进步造成的。如果说传统风险是源于“无知”,那么现代风险则更多地来自于知识和分工。现代化给人类带来了高度的自由与便捷,同时也带来了高度的脆弱与风险。越是发达的科技,内部组成的密集度和复杂性就越高;越是细密的分工,相互的依赖和影响程度就越高;越大规模的城市,安全布局的合理性要求就越高,而一旦其中某个部位或环节出了问题,就会造成想象不到的风险。下列关于“文明风险”的表述,符合文段意思的一项是()。

A.“文明风险”产生于后工业化时代,它是人类自身带来的,因而又叫“人造风险”

B.人类发展、科技进步必然造成“文明风险”

C.“文明风险”不是源于无知,它更多地来自于人类的知识和分工

D.与“传统风险”相比,“文明风险”所带来的危害要更为严重

【答案】:C

【解析】A项错误,由“在后工业化时代,人类正步入‘风险社会’”可知,在后工业时代,风险更多地来自人类本身,但不能说明“文明风险”产生于后工业化时代。B项错误,并不是所有的人类发展和科技进步都造成“文明风险”。D项错误,文段并没有对两种风险的危害性进行比较。C项,由“如果说传统风险是源于‘无知’,那么现代风险则更多地来自于知识和分工”可知,“文明风险”不是源于无知,它更多地来自于人类的知识和分工。

6、[单选题]由0、2、3、4这四个数组成的年份中,在21世纪的有()个?

A.9

B.16

C.15

D.27

【答案】:C

【解析】由题意可知,年份的前两位可以确定分别为2、0,后两位有4×4=16种不同选择,其中2000年属于20世纪,因此共有16-1=15个。

7、[单选题]2,3,1,2,6,7,()。

A.9

B.5

C.11

D.24

【答案】:B

【解析】依次将相隔两项做和2+1=3、3+2=5、1+6=7、2+7=9,是公差为2的等差数列。即所填数字为(9+2)-6=5。

8、李白日:“夫天地者,万物之逆旅也;光阴者,百代之过客也。”“逆旅”是指()

A.主人

B.旅馆

C.朋友

D.阻碍

【答案】:B

解析:“逆旅”指的是旅馆、客舍。故选B。考点人文常识

9、[单选题]个性化的教育,是一种重视个性,发展个性,注重学生的智慧潜能,承认差异,发挥自我,崇尚自由,促进学生个性完美和全面素质提高的创造性教育模式。个性化教育的实质是以受教育者的个性差异为依据,让每个学生都找到自己个性、才能发展的独特领域,以及以个性充分发展、人格健全为目的的教育。通过个性

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