初中道德与法治初三复习课教学设计.docxVIP

初中道德与法治初三复习课教学设计.docx

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初中道德与法治初三复习课教学设计

目录

一、教学目标...............................................3

1.1知识目标...............................................3

1.2能力目标...............................................4

1.3情感态度与价值观目标...................................5

二、教学内容分析...........................................6

2.1教材内容概述...........................................7

2.2教学重难点分析.........................................9

三、教学过程设计..........................................10

3.1导入新课..............................................10

3.1.1创设情境............................................12

3.1.2引导思考............................................12

3.2知识讲解..............................................13

3.2.1基本概念与原理......................................15

3.2.2法律法规解读........................................16

3.2.3案例分析............................................17

3.3实践活动..............................................18

3.3.1小组讨论............................................19

3.3.2角色扮演............................................20

3.3.3情景模拟............................................22

3.4拓展延伸..............................................22

3.4.1相关法律法规知识补充................................24

3.4.2互动问答环节........................................25

3.5课堂小结..............................................26

3.5.1知识回顾............................................27

3.5.2情感升华............................................27

四、教学方法与手段........................................28

4.1教学方法..............................................29

4.1.1讲授法..............................................29

4.1.2讨论法..............................................31

4.1.3案例分析法..........................................32

4.2教学手段..............................................33

4.2.1多媒体课件..........................................34

4.2.2实物教具............................................35

4.2.3网络资源............................................36

五、教学评价..............................................37

5.1评价方式..................

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