二级语文下册古诗两首春雨.pdfVIP

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课程设计：

口语与作文——春雨

一、导入课题。

猜一猜

千条线，万条线，落在水里看不见。

——谜底：春雨

春雨

用谜语引入今天的——春雨

师：，当春姑娘悄悄地来到我们身边，她给大地上的万物带来了呢，

看看屏幕，你知道是什么吗？

生：。。。。。。

师：春雨（板书本课课题）小朋友们，喜欢春雨吗？

生：喜欢。

师：好了，现在请大家翻开《傻瓜作文》第七课，我们来学习春雨。

春天里下的雨叫做春雨，请看话剧《春雨沙沙》。（放映多课件《春雨沙

沙》）

师：总结出春雨的特点：细、轻、很有用。

师：解读诗歌的好词、好句：

春雨沙沙：“沙沙说明了春天的雨很细很轻，落在大地上沙沙的响。

细如牛毛：比喻句，春雨细的像牛毛。

飘飘洒洒：春雨又轻又细。

“点”：春雨很细，落在桃花骨朵上，好像一点就开了。

“染”：本来没有颜色，雨一下像有人用刷子把柳树染绿一样。

“滋润”：禾苗静静地慢慢地喝着雨水。

“唤醒”：青蛙在春天醒来了。

“沾湿”：雨很轻，落在身上感觉不到。

“把祖国大地绿化”：小朋友称着这个好时节种树。

“我们顶着蒙蒙细雨，刨坑种树，把祖国大地绿化”

二、欣赏春雨，激感。

师：（放映完毕）好了，小朋友们，观察过春雨吗？能用具体描述一下春雨

是什么形状的吗？它像什么呢？

生：春雨像一根根油条。

师：春雨有那么粗吗？再瞧瞧。

细细的，像春姑娘纺出的丝线。（出示：细线）

（举例）春雨

生：春雨密密的，像秀发。（出示：秀发）

生：春雨软软的，像蚕丝。（出示：蚕丝）

生：春雨看上去尖尖的，像针。（出示：针）

师：（让我们再来美美地读读。（生再次齐读）

师：春雨给你留下了怎样的印象呢？

生：春雨很有趣儿，那细细的雨丝，一根根的，真有意思。

生：我也觉得春雨很有趣儿，春雨过后，大地像洒了水一样，空气新鲜了，树也

绿了。

师：想象力真丰富！都感受过春雨吧！听，春雨还会唱歌呢，她唱着

什么歌？春雨唱歌声音很响吗？你得真仔细哦！（点学生回答）

生：滴答滴答。（小雨时）

生：沙沙。（大雨时）

师：谁愿意起来模仿一下呢？（学生自己模仿）

（老师春雨的：沙沙声）

师：好了，现在我们一起读一读春雨吧！

生：沙沙沙，沙沙沙……（很大声）

师：这可成了暴雨哦，能轻点儿吗？

生：再次读（有明显进步）

师：一起来学学！(生齐读)

（师随机点评，如：再轻点儿！再柔点儿！）

师：大家读得都很不错。

下面请听老师给大家讲一个有趣的小故事。

故事梗概：

田野里，一群小鸟正在争论着一个有趣的问题：