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班主任；姚老师

时间：2013年10月

一（3）班家长会

沟通，从心开始

家长会召开的意义

班级情况介绍

介绍开学一个月学生在校情况

关于作息时间、课程表

关于姿势和有关能力

给家长的一些建议

关于语文学科的建议

1

2

3

4

5

家长会议程

家长会是连结家庭教育与学校教育的纽带，在家庭与学校之间架起了一座金色的桥梁，使学校教育与家庭教育有机地结合起来。

我们班是有着名27学生的大家庭，每个学生都天真活泼、聪明可爱，有自己的特长。

班级情况介绍

语文、数学、音乐、体育、美术、写字、行为规范、课外阅读、优秀文化、安全教育、社会与品德、班会等课程。

开设的课程有：

01

02

班级情况介绍

介绍开学一个月来的学习情况

经过一个月的学习，学生已经从刚入学的时候注意力不集中到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，知道学习，集体荣誉感增强，卫生已经会打扫了。大部分学生知道上课是干什么的。

当然，我们班也存在不少问题如：个别同学作业不能按时认真的完成，上课做小动作，不注意听讲，自己管不住自己，课下不注意安全。今天借此机会和各位家长交流一下。

在校时存在的几点问题：

做和不做怎会一样

重视孩子的点滴成功。（小苹果、小星星）

2、少看电视多看书，少玩游戏多锻炼。

3、作业辅导要教给方法。

4、注重安全教育。

5、加强体育锻炼。（学会跳绳）

1、上课时有一部份学生虽然不会随便讲话，但学习不够专心，爱做小动作。

2、上课时有一部份学生不愿大声读书。教一部份学生作业书写字迹太差。

3、课间追逐打玩的情况较多，不够注意安全，虽然老师经常强调和育，但仍时常有安全隐患发生。

4、有部分学生对课文的背诵不是很及时。

5、乱扔纸屑，影响环境卫生，集体荣誉感较差。

01

50到校开始早读

03

中午11：05放学

05

傍晚5：05放学

02

30正式上课

04

下午2：00上课

1

作业格式训练（书写要整洁、工整）

2

养成正确的读书、写字的姿势读书的姿势：身体坐直，双手捧书，眼睛不要离书太远，也不要太近，大概一尺左右。

3

写字姿势：身体坐直，眼睛离书本一尺，以避免近视眼、驼背等问题发生。

4

回家先按时完成作业，看电视时间不能太长，应该早睡早起。

学习习惯的培养

让孩子多一些锻炼

（让孩子自己的事情自己做，大人的事帮着做）

现在的孩子绝大多是独生子女，是家中一宝。因此什么事情都有家长包办代替。孩子缺乏锻炼的机会，产生依赖思想，这样下去孩子的自理能力都很差，就不能适应社会的需要，一旦离开了父母，他就无法独立生活。因此作为家长就应该多给孩子一些锻炼的机会，如：上学前自己整理书包，准备好学习用品，系鞋带，穿衣服等，做一些力所能及的事。让孩子在锻炼中成长。

比如说：整理书包，每天利用睡前10分钟，根据课表把第二天用的书本准备好，文具盒内至少准备2—4支削好的铅笔（一块干净橡皮、一把格尺），刚开始入学，小孩子还不懂的保管自己的东西，最好在自己的学具上贴上自己的名字。收拾好自己的东西后，再去睡觉，不要等第二天早上再手忙脚乱。（经常有忘记带书本铅笔的）

教会孩子，使用礼貌用语，把它变成一种习惯

每天和孩子告别时，让孩子学会跟爸爸妈妈说：爸爸，再见，或妈妈再见，你们也要说，宝宝再见。回到家后让孩子学会说：“妈妈，我回来了。”培养孩子与人相处的好习惯。比如，孩子在学校学习了一天，作为家长，回去问一问：“今天，你又认识了几个好朋友”，父母应该教育孩子礼貌待人，让孩子尽快地适应新的集体，这对他们学习兴趣、良好性格的培养都是十分有益的。

要给孩子创造良好的学习环境。初入学的孩子往往稳定性差，注意力集中时间短，当孩子看书写字时，家长应尽量避免在旁边大声讲话，吸烟，看电视或搓麻将，最好坐在孩子身边和他一起看书，既能起到督促作用，又创造了学习气氛。

以身作则，言传身教。

倾听孩子述说读书的内容和体会，分享他的快乐。

根据孩子的程度，每天指定一定量的阅读任务（一篇短文、一个段落、一首儿歌）要求读得准确流利。

带孩子到书店，与她一起选购拼音读物。

给孩子一个安静、文明的学习环境。

随着学习的深入，孩子会逐渐认识许多新的生字和词语，有强烈的阅读欲望，烦劳各位家长多带孩子进书店，给孩子购买一些有趣的识字读物，即强化学习效果，又养成好的阅读习惯。购买书籍以内容健康、色彩明快为宜，最好是图文并茂，能吸引孩子的注意力。

回家作业每天一定会有，但量不会很多，有的是要读的，有的是要写的，。也希望各位每天都能给孩子检查后再签名。

一是有无完成；

二是是否正确。

给家长的一些建议

孩子进入一年级，每天都会有相应的家庭作业，或者书面或者口头，提醒各位家长一定坚持检查，既帮助孩子养成良好习惯，又让孩子能将每天的学习任务及时完成。根据我们的工作经验，作业家长签字检