2024年一年级语文下册部编预习教案,《语文园地六》 .pdf

2024年一年级语文下册部编预习教案，《语

文园地六》

一、教学内容

本节课选自2024年一年级语文下册部编版教材，《语文园地六》。

主要内容包括：词语盘点、写话、口语交际、阅读四个部分。具体章

节为：词语盘点（一）、写话《我的好朋友》、口语交际《我会打电

话》、阅读《小兔子乖乖》。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能熟练掌握本节课所学的词语，并能运用到

实际语境中；学会用简单的句子描述自己的好朋友；掌握打电话的基

本礼仪和技巧；理解阅读材料的内容，感受故事的趣味性。

2.过程与方法：通过小组合作、自主探究、情景模拟等方式，培

养学生的语言表达能力、观察力和想象力。

3.情感态度价值观：激发学生对语文学习的兴趣，培养乐于分享、

善于倾听的良好品质。

三、教学难点与重点

教学难点：词语的运用、口语交际的表达、阅读理解的提高。

教学重点：词语盘点、写话、口语交际、阅读。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：词语卡片、练习本、画笔。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

利用多媒体课件展示本节课的教学内容，引导学生关注并激发

学习兴趣。

2.词语盘点（10分钟）

（1）教师带领学生朗读词语，让学生熟悉词语的发音和意思。

（2）学生自主练习，用词语造句。

（3）小组合作，交流分享自己的句子。

3.写话《我的好朋友》（20分钟）

（1）教师出示写话题目，引导学生思考并描述自己的好朋友。

（2）学生进行写话练习，教师巡回指导。

（3）学生展示自己的作品，全班交流、评价。

4.口语交际《我会打电话》（20分钟）

（1）教师创设情境，引导学生模拟打电话。

（2）学生分角色进行练习，教师点评、指导。

（3）小组合作，进行口语交际练习。

5.阅读《小兔子乖乖》（20分钟）

（1）教师带领学生朗读课文，理解故事内容。

（2）学生自主阅读，思考问题。

（3）全班交流，讨论问题。

六、板书设计

1.词语盘点：展示本节课的词语，标注重点词语。

2.写话：《我的好朋友》题目，提示描述要点。

3.口语交际：《我会打电话》情境，标注打电话礼仪。

4.阅读：《小兔子乖乖》故事梗概，标注重点问题。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）用词语造句。

（2）描述你的好朋友。

（3）模拟打电话，记录对话内容。

（4）阅读《小兔子乖乖》，回答问题。

2.答案：

（1）略。

（2）略。

（3）略。

（4）答案见教材。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课的教学效果，关注学生的学习情况，及时调整教

学方法。

2.拓展延伸：

（1）开展“词语接龙”游戏，提高学生对词语的运用能力。

（2）举办“我的好朋友”主题演讲，培养学生的口语表达能

力。

（3）组织学生进行课外阅读，拓宽阅读视野。

重点和难点解析

一、教学内容

1.词语盘点：本节课的词语盘点部分是基础，需要重点关注。学

生掌握词语的音、形、义是语文学习的基础，对后续的写话、口语交

际和阅读理解有直接影响。

补充说明：在词语盘点环节，应特别注重学生对词语意义的理

解和运用。教师可以通过例句展示、词义解释、词语游戏等多种方式，

帮助学生记忆和理解。同时，应鼓励学生在课堂上积极运用新学的词

语，加强语言实践。

二、教学目标

2.口语交际表达：口语交际能力的培养是教学目标中的重点，一

年级学生正处于语言表达能力的快速发展阶段，这一能力的培养至关

重要。

补充说明：在设计口语交际环节时，教师应模拟真实的交际场