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人教版数学四年级下册除法的运算性质导学案３篇２

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〖人教版数学四年级下册除法的运算性质导学案第【1】篇〗

《小数除法》教案设计

一、教学内容：

人教课标版五年级上册第四单元小数除

二、教材分析：

在学生已有知识经验和背景下开展学习活动，启发学生把已有

的知识，应用到学习中来。

三、学生分析：

本班学生活泼好动，所以在教学中多设计了一些现实生活中学

生感兴趣的问题，让学生参与进来，以满足他们的表现欲。

四、教学目标：

1、使学生正确掌握和运用小数除法的计算方法；

2、利用小数除法来解决日常生活中的简单问题。

五、教学重难点：

1、熟练掌握用整数除以整数，商是小数的小数除法的计算方法。

2、能够正确地计算。

六、教学课时：

1课时

七、教具准备：

小黑板、人民币、幻灯片，各种型号的电池，投影仪。

八、教学流程：

1、基本练习：

口算：还没上课先让我们进行一组口算练习，从你开始，其他

同学进行判断。

2、巩固练习：

（1）回顾提问：我们已经学习了两节关于小数除法的知识了，

可是同学们在计算的过程中还存在了一些问题，那这节课就让我们

共同来上一节小数除法练习课。

（2）初练三种类型除法题，进一步揭示练习重点。师：首先老

师给大家带来三道竖式题，看谁算得又快又准，把它们竖式在练习

本上。

23.5÷5=77÷35=4÷16=

师：好，请大家坐好，看黑板，谁能结合我们前两节学过的小

数除法的知识来说一说这三道题，有什么相同之处和不同之处？

生：1名、2名。

师：你们真是善于观察、善于发现的学生。

师：那谁又能说一说在计算这三种题型时分别需要注意些什么？

生：商的小数点要和被除数的小数点对齐。当被除数大于除数

时，除到被除数的个位没除尽，要在商的个位后面点上小数点，当

除到哪位没除尽时，要补“0”继续除。师：出示白纸板，这就是我

们在计算这三种类型题时需要注意的地方？

（3）巩固练习：小数除以整数。

师：现在就让我们带着这三项在计算小数除法中需要注意的问

题来进行第一组竖式计算。咱们来比一比谁的准确率高、速度快？

同时比赛看谁是比赛能手？

7.47÷7=15.6÷8=

师：同学们做得真快，那看一看谁做的最准确。

师：做得很准确，就这道题而论，谁能说说在计算的过程中需

要注意什么？才能计算准确？

生：1名。

师：那这道题？谁来说一说？

师：看来同学们对小数除以整数的小数除法的计算方法掌握得

很好。

师：那整数除以整数商是小数的这一类型式题做得能否准确？

咱们来比一比赛，请同学看黑板上的题。

（4）整数除以整数商是小数的除法（被除数大于除数）。

32÷554÷36435÷12265÷2563÷1899÷22

师：我们把他们分成两组比一比，哪组快？哪组准？边做题边

想做这类题需要注意什么？（两组各选一名同学说）

师：看来同学们都很聪明、也很细心。

师：老师这还有两道题，看谁能更认真、更细心的把它们做好？

对自己有信心吗？相信你们是最棒的，开始！

4÷25=35÷56=

师：这两道题之所以做得这么准确是因为你们在计算时注意了

些什么呢？

生：略。

3、综合练习：

师：通过这三组竖式题的练习，同学们的准确率提高了，速度

也提升了。同学们可别小瞧这几道计算题，如果把它们应用在生活

中用处可大了，不信请同学们看P63-2，谁能来读一读题？请大家

独立解答，谁能说一说解答方法？同学们同意吗？通过这道题的解

答，同学们是不是觉得小数除法在我们生活中有关不可缺少的作用？

（小京、小兵、小红、小方和小青合买一个生日蛋糕给张爷爷，平

均每人应付多少元？）

师：那好，现在让我们一起走进海底世界。读题、解答，谁愿

意当小老师给大家讲解一下这题。（找生到黑板做、讲）

师：刚才我们同学利用小数除法解决了生活中的好多问题，可

见咱们同学是认真、细心的好学生。（蓝鲸是世界上最大的动物，体

重可达198吨，蓝鲸的体重相当于36头大象的体重。一头大象的体