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文言文的阅读教学设计模板
第一章阅读前的准备与导入
1.了解学生基础
在进行文言文阅读教学之前，首先需要了解学生的文言文基础。这包括他们对文言文词汇、句式、语法等方面的掌握程度。可以通过问卷调查、课堂提问或小测验等方式，全面了解学生的文言文水平，为后续教学提供依据。
2.确定教学目标
根据学生的文言文基础，明确本次阅读教学的目标。教学目标应包括以下方面：
a.掌握文言文中常见的词汇、句式和语法结构。
b.理解文言文的基本表达方式和修辞手法。
c.提高文言文阅读理解能力。
d.增强文言文写作能力。
3.选择合适的教材
根据教学目标，选择适合的文言文教材。教材应具有以下特点：
a.
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