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中学生心理健康问题的研究研究性学习报

告

中学生心理健康问题的研究

___高一十二班

一、确定课题

1.背景说明

中学时期是人生成长的重要阶段，也是心理健康发展的关

键时期。然而，现代社会的竞争加剧、教学的局限以及家庭教

育的弱化，导致许多中学生存在各种心理困扰和障碍，影响其

健康发展。近年来，有较多关于中学生心理健康问题的调查研

究，目前中学生的心理素质令人担心。中学生的心理健康水平

不仅关系到个体自身的全面发展，而且影响着全民族的素质水

平与精神文明程度。因此，重视中学生的心理健康与社会环境

的优化，以增强其社会适应力，已成为面向21世纪学校教育

的一个重要特征。研究中学生的心理健康问题，分析其成因，

找出教育对策，不仅能够使学生顺利地完成学业，而且对于他

们的生活都具有非常重要的意义。

2.目的和意义

目的：加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意

志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力。

意义：（1）中学生心理健康问题是当前教育面临的新课

题、新任务。教育改革和现代学校关注的中心课题是尽快造就

具有良好心理素质和广泛适应能力的各种人才。而现在我国的

中学生正处于新旧体制常常发生碰撞，许多问题不可能尽如人

意和适时解决，受应试教育的驱使中学生被迫投入竞争，随着

父母离异的、破损家庭的增多，以及社会环境的某些消极影响，

造成了中学生的种种心理问题。面对中学生存在的各种心理健

康问题，仅仅靠原有的教育教学与德育工作难以应付局面，因

此中学生心理健康问题是教育面临的新课题、新任务。

2）维护中学生心理健康是全面素质教育的要求。

二、课题研究基本过程——四个阶段

三、具体内容

1.心理健康的重要性

1）有利于研究。心理健康良好的中学生更具有研究动力

和研究能力。

2）有利于生活。心理健康良好的中学生更具有应对压力

和解决问题的能力。

2.中学生的心理状况如何。通过调查研究分析中学生的心

理状况，找出存在的问题和原因。

四、调查记录

五、成员体会

六、结题报告

保持乐观的心态对心理健康至关重要。情绪是思维的催化

剂，通过调节情绪可以提高思维能力，使人更聪明、更能干。

积极的情绪可以让人精神振奋、想象丰富、思维敏捷、富有信

心，而消极的情绪则会让人感到生活枯燥无味。

为了了解中学生的心理状况，我们进行了问卷调查。共计

60道题的问卷被设计出来，我们在本校初一至高三各年级分

别抽取了一个班进行调查，共计六个班。我们收到了467份问

卷，其中有效问卷共计450份。调查负责人为乐荣卓和___。

以下是高中生心理健康问题调查问卷中的部分题目：

1.我不喜欢参加学校的课外活动。

2.我的心情时好时坏。

3.做作业时必须反复检查。

4.感到人们对我不友好，不喜欢我。

5.我感到苦闷。

6.我感到紧张或容易紧张。

7.我的研究劲头时高时低。

8.我对现在的学校生活感到不适应。

9.我看不惯现在的社会风气。

10.为确保准确，做事必须做得很慢。

11.我的想法总是与别人不一样。

12.我总担心自己的衣服是否整齐。

13.我容易哭泣。

14.我感到前途没有希望。

15.我感到坐立不安，心神不定。

16.我经常责怪自己。

17.当别人看我或议论我时感到不自在。

18.我感到别人不理解我，不同情我。

19.我常发脾气，想控制但控制不住。

20.我觉得别人想占我的便宜。

21.我会大叫或摔东西。

22.我总在想一些不必要的事情。

23.我必须反复洗手或反复数数。

24.我总感到有人在背后议论我。

25.我时常与人争论、抬杠。

26.我觉得大多数人都不可信任。

27.我作作业的热情忽高忽低。

28.当同学的考试成绩比我高时，我感到难过。

29.我不适应老师的教学方法。

30.我认为老师对我不公平。

31.我感到研究负担很重。

32.我对同学忽冷忽热。

33.上课时总担心老师会提问自己。

34.我无缘无故地突然感到害怕。

35.我对老师时而亲近，时而