九年级物理全册18.4焦耳定律习题.pptxVIP

第十八章电功率

第四节焦耳定律;学习目标：

1.知道电流热效应。

2.知道焦耳定律。

3.知道电热利用和预防。

学习重点：

经过探究知道电流热效应与哪些原因相关.;课前自主预习;课前自主预习;课前自主预习;课前自主预习;课堂合作探究;课堂合作探究;课堂合作探究;课堂合作探究;课堂合作探究;课堂合作探究;课堂合作探究;扎实基础

1．某同学为探究电流经过导体产生热量多少跟电阻关系，设计了以下电路图，其中正确是（）

ABCD;课后作业;课后作业;课后作业;课后作业;5.(株洲)一台电风扇通电后电流r随时间c改变图像如图所表示，电流稳定后正常工作，设它正常工作一段时间线圈产生热量为口，;后因机械故障叶片停顿了转动，仍通电相同时间，线圈产生热量为口2.忽略温度对电阻影响，则()

A.Q1=Q2

B.Q1Q2

C.Q1Q2

D.条件不足，无法比较Q1和Q2大小

;6．如图所表示，两透明容器中密封着等质量空气，通电t秒后（两容器都不向外放热），以下说法正确是（）

A．两容器中电阻产生热量相同

B．右边容器中空气温度是左边

容器中空气温度两倍

C．右边容器中空气温度改变量

是左边容器中空气温度改变量两倍

D．右边容器中空气温度改变量是左边容器中空气温度改变量四倍;课后作业;8．当一个电阻阻值为R时，将它接在电路中通电一段时间，产生热量为Q.假如要使它产生热量为2Q，以下方法中可行是

（）

A．将电压变为原来2倍，通电时间变为原来

B．将电阻变为原来2倍，通电时间变为原来

C．将电阻变为原来，通电时间变为原来2倍

D．将电压变为原来，电阻变为原来2倍;课后作业;11．（?广元）1820年，丹麦物理学家

在课堂上做试验时发觉了电流磁效应，电流也含有热效应，20年后1840年，英国物理学家焦耳最先准确地确定了电流产生热量跟电流、电阻和关系，家用电风扇工作时，电动机同时也要发烧，一台标明“220V44W”电风扇正常工作10分钟，电流产生热量为J（已知电动机线圈电阻为2Ω）．．

;12．（?日照）某学习小组在老师指导下，探究电??经过导体时产生热量多少跟什么原因相关．他们用试验器材如图所表示，两个透明容器中密封着等量空气，U形管中液面最初相平，两个密闭容器中都有一段电阻丝．

;（1）请你用笔画线代替导线，把图甲两个容器电阻丝接到电路中．

（2）试验中经过观察液面高度改变来比较电流经过导体产生热量多少，这种方法叫

．

;（3）接好电路，闭合开关，通电一段时间后，

（填“左”或“右”）侧U形管中液面高度改变大，此试验现象表明，在电流和通电时间均相同情况下，越大，所产生热量越多．

;（4）让两个密闭容器中电阻一样大，在其中一个容器外部将一个相同阻值电阻和这个容器内电阻并联（如图乙所表示）．移走图甲中电阻，换接图乙中电阻到电路中，重新做这个试验．此时经过两容器中电阻电流不一样，在通电时间相同情况下，观察U形管中液面高度改变，由此得到结论是。

（5）假如热量用Q表示，电流用I表示，电阻用R表示，时间用t表示，则Q=．;课后作业;课后作业;课后作业;14．（?呼和浩特）小王同学自制了一只“热得快”，这只“热得快”是用一根电阻为48.4Ω电阻丝制成，将它接在220V家庭电路里使用．求：

（1）该“热得快”5min内产生热量；

;（2）为了安全．小王同学将一只工作指示灯与电阻串联使用，经测量电阻丝消耗功率为原来功率81%，求指示灯电阻．;精英题库

15．（?本溪）某同学为自家小鱼缸设计了一款含有“加热”和“保温、循环”功效装置，电路图如图所表示，其中电源电压为36V，电动机标有“12V6W”字样。使用时，先闭合S1，当鱼缸中水温低于20℃时，S2自动闭合，装置处于“加热”状态；水温到达25℃时，S2自动断开，电动机正常工作使水流动，装置处于“保温、循环”状态。求：

;（1）“保温、循环”时，电动机正常工作电流、加热管R0两端电压及阻值；

;（2）“加热”时，加热管R0电功率；

;（3）“加热”时，此装置5000s可将5.4kg水由20℃加热到25℃．此时R0加热效率是多少？[c水=4.2×103J/（kg?℃）];17．（?东营）某品牌智能滚筒洗衣机含有洗净度高、不伤衣物、可设定洗涤温度、方便安全