2025教科版科学一年级下册第二单元 常见的动物单元教学课件.pptx

2.1我们周围的动物;教学目标;聚焦;远望满地是芝麻，

近瞧一群小黑马，

不怕高山与陡坡，

就怕热锅上面爬。

（打一动物）;;探索;;;;;;如何画蝴蝶？;作品展示;;;;蚂蚁的身体分为三节；

用脚在地上爬行；

和蝴蝶一样，蚂蚁也有6只脚和1对触角……;整个躯体包括眼、口、腹足、壳、触角等部分；

世界上牙齿最多的动物，有26000多颗牙齿，分布在齿舌上

……;拓展;板书设计;基础达标;基础达标;综合探究;2.2观察一种动物;教学目标;聚焦;聚焦;;;;;;观察蜗牛的运动;;和蜗牛相似的动物;基础达标;基础达标;;综合探究;2.4给动物建个“家”;科学观念

（1）知道蜗牛生活在适宜的栖息地中，并在栖息地中进行各种生命活动。

（2）知道动物必须生活在适宜的环境中。

科学思维

体会动物的生存与环境息息相关，具有保护环境的意识。

探究实践

（1）长时间饲养一种动物，并持续观察。

（2）尝试用不同的方法观察蜗牛的生命活动。

态度责任

（1）具有进一步探究蜗牛的兴趣。

（2）愿意倾听他人的信息，乐于表达自己获得的信息。;如果要给蜗牛建个“家”，应该怎样做？;;;;;;;怎么给蜗牛建新“家”？;观察蜗牛在新“家”中的生活。;观察蜗牛怎样吃菜叶。;;;;板书设计;基础达标;基础达标;综合探究;2.4水中的动物;教学目标;有头没有手，

有尾没有腿，

能行千里路，

不能离开水。

（打一动物）

;;;;;鳍;;;这些也是鱼类。;这些也是鱼类。;这些也是鱼类。;板书设计;基础达标;基础达标;综合探究;2.5它们吃什么;教学目标;;;;;;;拓展;板书设计;基础达标;综合探究;综合探究;2.6动物联欢会;教学目标;;;;;;;;;拓展;基础达标;基础达标;综合探究