【精选全文】数学活动-生活中的阶梯计价问题--.pptxVIP

人教版·七年级上册

一元一次方程数学活动

生活中的阶梯计价问题

创设情景，引入课题

问题1:你知道生活中有哪些阶

梯计价问题吗?

电费收费问题水费收费问题

停车场收费问题天然气收费问题

出租车收费问题等

收费方式

年用水量/m³

费用/m³)

第一阶梯

0～180

4.5

第二阶梯

181～240

6

第三阶梯

240以上

8

创设情景，引入课题

问题2:下表是某城市居民生活用水的收费标准(户内人口不超过4人),成这样的收费方式为阶梯计价。你了解下面表格中这些数字的含义吗?

创设情景，引入课题

问题2:下表是某城市居民生活用水的收费标准(户内人口不超过4人),成这样的收费方式为阶梯计价。你了解下面表格中这些数字的含义吗?

0～180表示年用水量不超过180m³的部分181～240表示年用水量超过180m³且不超过240m³的部分

240以上表示年用水量超过240m³的部分

合作探究，解决问

活动一：根据上表内容解答下列问题

(1)如果某户居民用水量为120m³,需要缴水费多少元?如果某户居民用水量为180m³,需要缴水费多少元(即是第一阶梯内缴纳水费的上限)?

(1)4.5×120=540(元)

4.5×180=810(元)即是第一阶梯内缴纳水费的上限是810元

合作探究，解决问

活动一：根据上表内容解答下列问题

(2)如果某户居民用水量为220m³,需要缴水费多少元?如果某户居民用水量为240m³,需要缴水费多少元(即是第二阶梯内缴纳水费的上限)?

(2)4.5×180+6×(220—180)=1050(元)

(2)4.5×180十6×(240—180)=1170(元)

即是第二阶梯内缴纳水费的上限是1170元

还可以用6×(240—180)+810(第一阶缴纳水费

的上限)=1170(元)

合作探究，解决问

活动一：根据上表内容解答下列问题

(3)如果某户居民用水量为300m³,需要缴水费多少元?(第三阶梯内缴纳水费没有规定的上限)?

(3)4.5×180十6×(240—180)十8×(300—240)=1650(元)

还可以用(300—240)×8+1170(第二阶缴纳水费的上限)=1650(元)

收费方式

年用水量/m³

水费/(元)

水费上限

第一阶梯

0～180

4.5t

810

第二阶梯

181～240

6(t—180)+810=6t—270

1170

第三阶梯

240以上

8(t—240)+1170=8t—750

无

活动二：如果某户居民的年用水量为tm³(t正整数),请你列表说明：当t在不同范围内取，如何计费。

合作探究，解决问

活动三：已知某户居民一年的水费为930元，这户居民的年用水量为多少立方米?

因为8109301170所以这户居民的缴纳水费处于第二阶梯内

对照表格可知第二阶梯内的水费为[6(t—180)+810]元列出方程为6(t—180)+810=930

解得t=200

这户居民的年用水量是200m³

回顾小结，反思提升

(1)解决阶梯计价问题的一般步骤是什么?

(2)本节课我们用到分类讨论的数学思想，有效提升了推理能力、应用意识、模型观念这三项数学核心素养。

(3)本节课你遇到的困难是什么?是如何解决的?

(4)对于本节课所学的知识你还想作哪些方面的深入探究?

布置作业

见精准作业单