最新人教版小学语文五年级下册第二单元集体备课(精品) .pdf

最新人教版小学语文五年级下册第二单元集体备课（精品）

第二单元集体备课

一、单元教材分析：

本组教材都是以童年为主题编排的教学内容，第5课《古诗词三

首》向我们了古代儿童的生活画面，《牧童》描写的是牧童的安然与

恬淡、闲散与惬意的生活；《舟过安仁》以新奇的角度写渔童行舟过

江，以伞作帆，张伞使风时天真、活泼的情景；《清平乐。村居》则

写的是农村孩子童年的无忧无虑。第6课《冬阳。平乐。村居》和第7

课《祖父的园子》分别写了骆驼队和祖父的园子给童年带来的快乐。

第8课《童年的发现》写的是童年时有趣的发现。《儿童诗两首》则

写了当代儿童的丰富想象和美丽的憧憬，展示了当代儿童的生活乐趣。

童年生活，因为无忧无虑而快乐，因为有了梦想而精彩，透过一篇篇

风格各异的课文，我们看到了童年生活的多姿多彩，一种难言的亲切

感和温馨会久久地萦绕在我们心头。

二、单元教学目标：

1．熟悉本单元的生字、生词。

2．熟读课文，理解课文内容，背诵指定的课文。

3．通过学习，体会体会作者对童年的眷恋，感受童年生活的美好。

感受童年时光的珍贵，丰富情感体验，更深刻地感受正在经历着的童

年生活。

4．通过对比阅读，领悟课文中的一些表达方式。

三、教学课时安排：

精读课文7课时,略读课文2课时）,口语交际1课时,习作3课时

“回顾拓展”1课时

四、单元教学准备：

与课文相关的资料、课件，语文主题学习课本等。

五、备课人:五年级语文教师

5.古诗词三首

教学目标：

1．识记本课7个生字并正确书写、运用。正确、流利朗读、背诵

古诗词；进一步了解宋词的有关知识。

2．借助字典和课后注释理解诗词中字词的意思以及整首诗词的意

思，想象诗歌描写的意境，体会作者的感情，感受童年生活的情趣；

3．想象诗词所描绘的情景，并在说的基础上改写成一篇短文写下

来。

教学重、难点：

想象诗词描写的意境，体会作者的感情，感受童年生活的情趣。

教学准备:

搜集诗人的资料以及描写儿童的古诗

教学时间：3课时

第一课时(《牧童》)

一、介绍诗人，激发兴趣

大家听说过“八仙过海”的故事吗？谁知道“八仙”是哪八个人？

今天我们要学习的这首《牧童》相传就是八仙中的“吕洞宾”写的。

吕洞宾到底是不是神仙我们不知道，但历史上确实有吕洞宾其人，他

原名叫做“吕岩”，是唐代人。吕岩考过科举，