1.1坚持改革开放说课课件人教版道德与法治九年级上册.pptVIP

部编教材道德与法治九年级上册第一单元第一课第一框坚持改革开放说教材说目标说教学学课标说教材坚持改革开放目录说教材编排体例与目的内容结构及分析跨单元知识立体整合说教材编排体例与目的层次：课程按单元、课、框、小目等层次编写。课程内容成长中的我我与他人和集体我与国家和社会积极适应社会的发展坚持改革开放以学生健康成长需要处理的主要关系为主线索。将道德、心理健康、法律国情等内容有机整合。说教材我与世界内容结构及分析单元开始有导语，体现单元与单元之间的逻辑关系，揭示本单元基本内容。课前边有引言，引言文字精炼，大多由精彩事例引入，生动活泼，具有启发性。内容结构及分析说教材内容结构及分析正文部分依据课标及具体教学目标，精心安排适合学生身心发展规律的内容，合理安排适应学生认知规律的知识。在正文相应部分有辅助小栏目，是对正文部分的补充，他们是热点和学生的盲点，有助于学生理解重点知识。运用你的经验相关链接探究与分享拓展空间等插图增加教材的可视性、思辨性，形象反映课文内容。说教材跨单元知识整合本单元是后边三单元的基础本课《踏上强国之路》为学习第二课《创新驱动发展》奠定知识基础本框《坚持改革开放》与第二框《走向共同富裕》的起点。（逻辑先后顺序关系）说教材说教材第一单元富强与创新第一课踏上强国之路坚持改革开放走向共同富裕第二课创新驱动发展创新改变生活创新永无止境单元导语说教材说目标课程目标关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。①说目标说目标教学目标知识目标：了解改革开放的背景历史，伟大进程及成就，体会改革开放对中国及世界发展的重要意义。充分认识改革开放就是强国之路。②能力目标：能够运用所学知识对经济现象做出分析，提高搜索资料，解读材料和解决现实问题的能力。情感、态度与价值观目标：政治认同，拥护中国共产党的领导，坚持和发展中国特色社会主义。教学重点：改革开放的意义教学难点：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。说目标教学建议教学评价课程资源开发说教学整体建议：本课需要三课时，本框需要1课时。讲授和自主学习相结合《坚持改革开放》具体教学建议教学建议说教学教学建议导入导语有关改革开放的故事、歌曲、纪录片及课本“运用你的经验”纪录片《我们走在大路上》之《改革开放谱新篇》教学建议学生自学正文部分，完成自学习题。利于学生对本课内容的整体认识。““”运用你的经验把学生的个体经验作为学习的起点，让学生知道学校面貌的变化得益于改革开放。从学生身边事例出发，利于学生学习本课内容。教学建议P4页相关链接需要学生记忆并做好笔记。P5页阅读感悟要求学生课堂上背诵，并给学生指导记忆方法。拓展空间力图使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域。教学建议探究与分享引导学生个体生活经验得以表达、分享进而促进个体对自身经验的反思，通过师生经验，生生经验的碰撞、共认等促进学生个体经验的调整、扩展。