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《3-6岁儿童学习与发展指南》测试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.幼儿的思维特点是以（）为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。

A.具体形象思维

B.抽象逻辑思维

C.直觉行动思维

D.辩证思维

2.健康是指人在身体、心理和（）方面的良好状态。

A.社会适应

B.环境适应

C.人际关系

D.自我认知

3.幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于（），季节交替时要坚持。

A.半小时

B.1小时

C.1.5小时

D.2小时

4.语言是（）的重要工具和交际工具。

A.学习和生活

B.思维和交流

C.认知和表达

D.沟通和合作

5.幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着（）、人际交往能力、组织自己思想的能力等。

A.倾听能力

B.表达能力

C.阅读能力

D.思维能力

6.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和（）潜移默化地发展起来的。

A.模仿

B.学习

C.体验

D.交往

7.艺术是人类（）、表达情感的重要形式。

A.感受美

B.表现美

C.创造美

D.以上都是

8.幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的（）能力。

A.探究

B.认知

C.分析

D.解决问题

9.能单脚连续向前跳5米左右是（）幼儿应达到的要求。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

10.能熟练使用筷子的幼儿年龄阶段是（）。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.7-8岁

11.能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节是（）幼儿在阅读理解方面应达到的目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

12.能与同伴友好相处是（）领域的目标。

A.健康

B.语言

C.社会

D.科学

13.能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件是（）幼儿在科学探究方面的目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.7-8岁

14.能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌是（）幼儿在艺术表现与创造方面的目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.7-8岁

15.具有自尊、自信、自主的表现是（）领域的目标。

A.健康

B.语言

C.社会

D.科学

二、多项选择题（每题3分，共30分）

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》从（）等方面，描述了幼儿的学习与发展。

A.健康

B.语言

C.社会

D.科学

E.艺术

2.健康领域包括（）子领域。

A.身心状况

B.动作发展

C.生活习惯与生活能力

D.自我保护能力

3.语言领域的子领域有（）。

A.倾听与表达

B.阅读与书写准备

C.语言理解

D.语言运用

4.社会领域包括（）子领域。

A.人际交往

B.社会适应

C.规则意识

D.亲社会行为

5.科学领域包含（）子领域。

A.科学探究

B.数学认知

C.自然观察

D.问题解决

6.艺术领域分为（）子领域。

A.感受与欣赏

B.表现与创造

C.艺术体验

D.艺术表达

7.以下属于3-4岁幼儿在身心状况方面应达到的目标有（）。

A.情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止

B.能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右

C.能双手向上抛球

D.能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣

8.4-5岁幼儿在语言表达方面的目标有（）。

A.愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题

B.会说本民族或本地区的语言和普通话

C.能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情

D.讲述比较连贯

9.5-6岁幼儿在社会适应方面的目标有（）。

A.能主动发起活动或在活动中出主意、想办法

B.能与同伴友好相处，有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友

C.理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则

D.能自觉遵守基本的行为规范，并能提醒他人遵守

10.3-6岁幼儿在艺术表现与创造方面的发展特点有（）。

A.能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活

B.经常用绘画、捏泥、手工制作等方式表现自己观察到或想象的事物

C.能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏

D.能自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景

三、判断题（每题2分，共20分）

1.《3-6岁儿童学习与发展