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2024-2025学年安徽省合肥中学高三总复习质量测试(二)数学试题含解析.docVIP

2024-2025学年安徽省合肥中学高三总复习质量测试(二)数学试题含解析.doc

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2024-2025学年安徽省合肥中学高三总复习质量测试(二)数学试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.在正方体中,点,,分别为棱,,的中点,给出下列命题:①;②;③平面;④和成角为.正确命题的个数是()

A.0 B.1 C.2 D.3

2.已知为虚数单位,若复数,则

A. B.

C. D.

3.设命题p:1,n22n,则p为()

A. B.

C. D.

4.曲线上任意一点处的切线斜率的最小值为()

A.3 B.2 C. D.1

5.执行如图所示的程序框图若输入,则输出的的值为()

A. B. C. D.

6.函数,,则“的图象关于轴对称”是“是奇函数”的()

A.充分不必要条件 B.必要不充分条件

C.充要条件 D.既不充分也不必要条件

7.已知双曲线C:1(a>0,b>0)的焦距为8,一条渐近线方程为,则C为()

A. B.

C. D.

8.已知复数满足,(为虚数单位),则()

A. B. C. D.3

9.如图,正方体中,,,,分别为棱、、、的中点,则下列各直线中,不与平面平行的是()

A.直线 B.直线 C.直线 D.直线

10.已知函数的图象在点处的切线方程是,则()

A.2 B.3 C.-2 D.-3

11.下列函数中,既是偶函数又在区间上单调递增的是()

A. B. C. D.

12.如图所示点是抛物线的焦点,点、分别在抛物线及圆的实线部分上运动,且总是平行于轴,则的周长的取值范围是()

A. B. C. D.

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.数学家狄里克雷对数论,数学分析和数学物理有突出贡献,是解析数论的创始人之一.函数,称为狄里克雷函数.则关于有以下结论:

①的值域为;

②;

③;

其中正确的结论是_______(写出所有正确的结论的序号)

14.设为正实数,若则的取值范围是__________.

15.已知数列满足对任意,若,则数列的通项公式________.

16.已知实数满足,则的最大值为________.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)已知椭圆的左、右焦点分别为、,点在椭圆上,且.

(Ⅰ)求椭圆的标准方程;

(Ⅱ)设直线与椭圆相交于、两点,与圆相交于、两点,求的取值范围.

18.(12分)已知正实数满足.

(1)求的最小值.

(2)证明:

19.(12分)如图,在四棱锥中,底面是菱形,∠,是边长为2的正三角形,,为线段的中点.

(1)求证:平面平面;

(2)若为线段上一点,当二面角的余弦值为时,求三棱锥的体积.

20.(12分)如图,在四棱锥中,平面,四边形为正方形,点为线段上的点,过三点的平面与交于点.将①,②,③中的两个补充到已知条件中,解答下列问题:

(1)求平面将四棱锥分成两部分的体积比;

(2)求直线与平面所成角的正弦值.

21.(12分)第7届世界军人运动会于2019年10月18日至27日在湖北武汉举行,赛期10天,共设置射击、游泳、田径、篮球等27个大项,329个小项.共有来自100多个国家的近万名现役军人同台竞技.前期为迎接军运会顺利召开,武汉市很多单位和部门都开展了丰富多彩的宣传和教育活动,努力让大家更多的了解军运会的相关知识,并倡议大家做文明公民.武汉市体育局为了解广大民众对军运会知识的知晓情况,在全市开展了网上问卷调查,民众参与度极高,现从大批参与者中随机抽取200名幸运参与者,他们得分(满分100分)数据,统计结果如下:

组别

频数

5

30

40

50

45

20

10

(1)若此次问卷调查得分整体服从正态分布,用样本来估计总体,设,分别为这200人得分的平均值和标准差(同一组数据用该区间中点值作为代表),求,的值(,的值四舍五入取整数),并计算;

(2)在(1)的条件下,为感谢大家参与这次活动,市体育局还对参加问卷调查的幸运市民制定如下奖励方案:得分低于的可以获得1次抽奖机会,得分不低于的可获得2次抽奖机会,在一次抽奖中,抽中价值为15元的纪念品A的概率为,抽中价值为30元的纪念品B的概率为.现有市民张先生参加了此次问卷调查并成为幸运参与者,记Y为他参加活动获得纪念品的总价值,求Y的分布列和数学期望,并估算此次纪念品所需要的总金额.

(参考

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