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2025年陇南师范高等专科学校单招职业技能测试题库必考题.docxVIP

2025年陇南师范高等专科学校单招职业技能测试题库必考题.docx

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2025年陇南师范高等专科学校单招职业技能测试题库

第一部分单选题(20题)

1、[单选题]某年级共有304人参加新生入学考试,试卷满分为100分,且得分都为整数,总分为15200分,问至少有多少人得分相同?()

A.4

B.5

C.6

D.7

【答案】:A

【解析】试卷满分为100分,要使得分相同的人尽量少,则分数分布范围应尽量地广。假设极限情况,即有1分,2分,3分,……,100分一百种得分情况,若要使300人中得分相同的人数最少,则每100个人的得分均为1分,2分,3分,……,100分,有3个人得分相同,此时总分为15150分;所以304人中至少有4人得分相同。因此答案选A。

2、下列物理量中,以科学家帕斯卡的名字作为单位的物理量是()

A.速度

B.密度

C.功率

D.压强

【答案】:D

解析:以科学家帕斯卡的名字作为单位的物理量是压强。故选D。考点:物理常识

3、吊兰支撑架使用三角形支架结构,而不用由一根直杆挑起的结构,这说明()影响着结构强度。

A.材料

B.形状

C.构件

D.连接方式

【答案】:B

解析题干中明确指出,吊兰支撑架是三角结构,说明形状影响结构的强度。故选B考点通用技术

4、中央银行降低再贴现率的结果是:银行准备金()。

A.增加

B.减少

C.不变

D.皆有可能

【答案】:A【解析】中央银行降低再贴现率,意味着商业银行向央行再贴现成本降低,会增加再贴现行为,从而使银行准备金增加。

5、经销商:草莓:种植户()

A.导演:剧本:作家

B.建筑:建筑物:城市规划

C.上岗:员工:培训

D.木材:办公桌:树林

【答案】:A【解析】草莓先由种植户进行种植,之后由经销商负责销售;剧本先由作家进行创作,然后导演参照剧本进行排演。依据这些逻辑关系,可得出对应结论。

6、80,62,45,28,()。

A.20

B.18

C.12

D.9

【答案】:D【解析】80等于9的平方减1,62等于8的平方减2,45等于7的平方减4,28等于6的平方减8。存在规律:第n项等于(10-n)的平方减2的(n-1)次方。所以所填数字为5的平方减16,结果是9。

7、钢笔:笔筒()

A.墙壁:灯具

B.壁挂:墙壁

C.衣橱:衣柜

D.茶杯:衣橱

【答案】:B【解析】笔筒的用途是装钢笔,墙壁的用途是挂壁挂。

8、贾思勰是魏晋南北朝时期的著名农学家,他完成了一书,是我国现存第一部完整的农学著作,也是世界农学史上的优秀著作,这本书是()

A.《齐民要术》

B.《农政全书》

C.《水经注》

D.《世说新语》

【答案】:A

解析:《齐民要术》是贾思勰所著的一部综合性农学著作,也是世界农学史上的专著之一,是中国现存最早的一部完整的农书。故选A。考点人文常识

9、在图书馆时,应()

A、大声交谈

B、打开手机铃声

C、保持安静

D、大声朗读

【答案】:C

解析:A、B、D项都会影响到别人且是不文明行为。知识点:心理素质与社交礼仪

10、[单选题]王国维读书治学的一个重要方法,就是对一个问题,总是先______地收集资料,然后______地予以分析,最后进行综合性的总结,从而达到对这一问题深刻的认识。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.谨慎抽丝剥茧

B.全面别出心裁

C.广泛条分缕析

D.仔细分门别类

【答案】:C

【解析】第一空,“收集资料”应用“全面”和“广泛”来修饰。第二空,由“综合性的总结”可知,前文的分析应该是细致、严谨、有条理的,而不是与众不同的,应该选“条分缕析”。因此答案选C。

11、打折扣原则是指存在其他似乎有理的原因时,产生某一结果的原因作用会被打折扣。下列受打折扣原则影响的是()。

A.钱某一直坚持清晨长跑,每日都至少锻炼1小时,这让知道的人都钦佩不已

B.老蔡看到一个年轻人正扶着位老人过马路,心想:这个人是不是老人的孙子

C.目睹了那个年轻人与售货员的争吵始末后,小杜觉得那个年轻人过于挑剔了

D.这几天气温会大降,且有强降雨,一家人都劝说小玉不要在这几天出门远行

【答案】:B【解析】打折扣原则的定义要点是结果因另有合理原因而弱化。例如,一个年轻人扶老人过马路,正常情况下,最佳原因是这个年轻人在做好事,帮助不认识的人。但依据打折扣原则,这种原因会被弱化为这个年轻人可能是老人的孙子,因为存在亲情关系才去帮助老人。

12、当一位大使问前联合国秘书长安南成功的秘诀时,安南讲了这样一件往事:我至今记得17岁时老师给我们上的一堂课,老师手里拿着一张画有一个黑点的白纸,他问我们:“孩子们,你们看到了什么?”我们齐声回答:“一个黑点!”这时,老师说:“难道你们谁也没有看到这张白纸吗?在今后的生活中,你们可

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