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16.让我们荡起双桨;第一步：
第二步：;1．给下列加点的字注音。
双桨()环绕()
墙壁()荡起()
幸福()洒水()
2．给下列多音字注音并分别组词。
（）_______（）________
（）_______（）________;3．理解词语。
漂荡：___________________________________
凉爽：___________________________________
尽情：___________________________________
倒映：___________________________________
4．近义词：环绕—()四周—()
漂荡—()
反义词：推开—()尽情—()
幸福—();第三步：查资料，拓知识(看本课“走近作者”“写作背景”)
第四步：抓主题，思问题(带着“核心问题”
“串珠问题”读课文)
第五步：找中心，明内容;1．这是一首儿童歌曲的歌词，它用优美的语言描述了___________________，歌颂了__________________，抒发了____________________________________________的真挚感情。
2．“小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风”一句在文中出现了几次？运用了什么修辞手法？表明了什么？
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________;第六步，我的疑问：
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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