2025年阿坝职业学院单招职业适应性测试题库附答案.docxVIP

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2025年阿坝职业学院单招职业适应性测试题库

第一部分单选题(20题)

1、据心理专家分析:缺乏关爱、缺少交流、生活空虚是大多数未成年人沉迷网络的主要原因,事实上孩子们并非天生喜爱这些东西。这说明:

A.外因是事物变化的根本原因

B.内因是事物变化的根本原因

C.外因是事物变化的重要条件

D.外因在一定条件下决定内因

【答案】:C【解析】未成年人沉迷网络主因是缺乏关爱等外部因素,并非天生喜爱,说明外部因素虽非根本原因,但对事物变化起到重要条件作用,所以此描述体现外因是事物变化的重要条件。

2、[单选题]3,6,11,18,(),38。

A.23

B.25

C.27

D.29

【答案】:C

【解析】3=12+2,6=22+2,11=32+2,18=42+2,38=62+2,一部分是连续自然数的平方,另一部分是2,即所填数字为52+2=27。

3、某县新建公路路口设置了超速违章摄像头,赵某不知情,多次超速驾车在该路段被拍照,且未收到违章通知。赵某被处罚后不服,将县公安局告上法庭。恰逢县公安局聘请了某专职律师作为法律顾问。下列做法符合我国《行政诉讼法》规定的是()

A.该律师可全权代理县公安局出庭应诉,县公安局不必再派员出庭

B.为查明案件事实的需要,该律师可自行向赵某调取相关证据

C.该律师查阅、复制该案庭审材料必须经人民法院许可

D.若赵某和县公安局同意,则人民法院可适用简易程序审理该案

【答案】:D【解析】行政诉讼中,被诉行政机关负责人应出庭应诉,且被告不得自行向原告取证,律师查阅复制庭审材料一般无需法院许可。若赵某和县公安局同意,法院可适用简易程序审理该案,所以该选项符合规定。

4、在自行车家族中有性能各异的不同车型。如装有辅助小轮的童车、双梁载重车、弯梁女式车、双坐双脚蹬的双人车等,这些特殊功能的实现,是因为设计者改变了()。

A.车的自重

B.车的材料

C.车的结构

D.车的大小

【答案】:C

解析:这些特殊功能的实现,是因为设计者改变了结构的功能。故选C。考点通用技术

5、由于五代时期经常改朝换代,一切因陋就简,顾不上进行新的建设。所以,后周以前,开封的规模同唐擦时差不多。到郭威建立后周以后,实行政策、经济改革,情况才有所好转。最后能准确复述这段话主要意思的是()。

A.五代时期朝代更替频繁

B.战乱时期无暇顾及建设发展

C.五朝对于都城没有什么建设

D.开封的规模在五代同唐时差不多

【答案】:C

解析:文段主要讲述了五代时期的都城建设情况,因此准确复述文段意思应是五代时期对于都城没有什么建设。故选C。考点:言语理解

6、将下列选项中的词语依次填入句子横线处,最恰当的一项是:他深知沦落江湖的艺人的________和痛苦,他是带着深厚的挚爱和同情来________这两个受着生活重压的小人物的。

A.心酸刻画

B.心酸描绘

C.辛酸刻画

D.辛酸描绘

【答案】:C【解析】“辛酸”侧重经历痛苦和磨难,“心酸”强调内心悲伤,此处用“辛酸”更合适;“刻画”多用于塑造人物形象,“描绘”侧重描写景象等,这里用“刻画”更准确,所以选“辛酸刻画”。

7、在行政绩效评估中,对公众满意度进行调查时,通常使用的调查方法是:

A.官方记录

B.问卷调查

C.培训观测者

D.信件调查

【答案】:B【解析】行政绩效评估调查公众满意度,官方记录主要是行政相关资料,培训观测者侧重行为观察,信件调查效率低,而问卷调查能广泛收集公众意见且较高效,所以通常用此方法。

8、我国濒临渤海、黄海、东海和南海,海域总面积达473多万平方公里,海洋资源极其丰富。海洋资源主要指()

A.生物资源、矿产资源

B.化学资源、动力资源和生物资源

C.动力资源、矿产资源和生物资源

D.矿产资源、化学资源、生物资源和动力资源

【答案】:D

解析:海洋资源主要是指海洋中的矿产资源、化学资源、生物资源和动力资源。故选D。考点:环境污染与海

9、人类基因组测序完成后,生物学家便一直在绘制碱基上的小差异,即单核苷酸多态性,这些小差异成为2007年10余个研究项目的关键内容。在这些被称为广泛关联基因组研究,研究人员对数千名患病或无病个体的DNA进行了对比,以确定哪些小的基因差异会给人类带来疾病风险。由此不能推出的是()。

A.今后更多的人将会拥有自己部分或全部的基因组

B.今后更多的人将会准确地了解自己存在患何种疾病的风险

C.发现人类基因组个体差异

D.发现人类基因组集合体差异

【答案】:D【解析】有一项说法错误,题干是通过个体对比发现小的基因差异,没有提到集合体差异。有三项说法正确,“拥有自己部分或全部的基因组”、“准确地了解自己存在患何种疾病的风险”及“发现人类基因组个体差异”均能从题干中推出。

10、酶是生物体

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