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化学教学论巩固练习

填空题：

化学教学论是以广大化学教师及科研工作者的宝贵经验为基础，经过理论概括、充实和发展起来的一门学科；是研究（化学教学规律及其应用）的一门学科，它的研究对象是化学教学系统，即研究（化学教学中教与学的联系,相互作用及其统一）。

2．根据教学系统的层次结构，教学目标有课程目标、学段目标、单元目标和课时目标之分。教学目标的作用为指向作用、激励作用、标准作用

3．化学教学方法是由相互联系着的化学教导方法和化学学习方法两部分组成。

4.中学化学教学中要着重培养学生四种能力和一种精神，即实验能力、观察能力、

思维能力、自学能力和创新精神。

教学重点是指指教材的中心内容，知识的生长点和连接点，具有广泛的迁移和应用价值，

教学难点是指学生学起来困难，容易混淆的内容。

6.化学教材分析包括知识内容分析、编排体系分析和教材地位与作用分析三方面分析。

7.2003颁布的《普通高中化学课程标准(实验)》明确指出,高中化学要设置多样化的课程模块,使学生在课程目标的三个方面得到统一和谐的发展。这里高中化学新课程目标的三个方面是指知识与技能、过程和方法、情感态度和价值观。

8.说课内容大致包括五部分即说教材、说教法、说学法、说板书设计和说教学程序。

9.化学学习的三大领域包括：可观察现象的宏观世界、分子、原子和离子微粒构成的微观世界,化学式、化学方程式和元素符号构成的符号与数学世界

10.化学教师自我反思的方法是多种多样的，主要有写教学日记、观摩与交流、

行动研究、再现反省四种。

名词解释：

1、教学模式：教学模式是在某种教育思想、教学理论指导下，为完成特定教学任务、实现特定教学目标所建立的关于教学实践的一种规范化的运作方式及体系

2、化学教学策略：(是为了解决教学问题、完成教学任务、实现教学目标而确定师生活动成分及其相互联系与自治方式的谋划和方略；是根据化学教学目标和教学条件选择、组织各种基本活动方法，调节、控制主题的内部注意、感知、思维和操作活动，对教学活动进行内部定向指导、监控和调节的准绳)

3.教学情境：教学情境是指知识得以在其中存在并应用的环境背景或活动背景，学生所要学习的知识不但存在其中，而且得以在其中应用。

4、教学设计：教学设计就是预先构思并表达关于教育教学活动目标.过程和结果的意象的观念结构和活动方案的过程；狭义的教学设计仅仅指构思、表达教学活动方案的工作。

(具有明确的方向性、自觉性和有序性）

三、选择题

1．化学课程标准是（D）

A.教材编写的依据??????????B.教师教学的准绳

C.考试命题和评价的依据????????????D.教材编写、教学与评价的基本要求

2．化学课程的含义是指（D）

A.化学教材和学生的学习经验；????B.化学科目、大纲教学计划和教学内容

C.化学教材和课程标准????????D.化学教学内容、活动、过程和教与学的经验

3.基础教育化学课程改革倡导的主要学习方式有（C）

A.接受式学习、启发式学习?????????B.讲授式学习、发现式学习

C.自主学习、合作学习、探究学习????D.传授学习、研究性学习

作为课堂教学的“科学探究”，其主要环节有（B）

A.选题、论证、假设、计划、实施

B.提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释结论、反思评价、表达交流

C.观察、实验、测定、数据处理、科学抽象、理想模型、假说、验证、得出结论

D.调查、分析、假设、设计方案、实施、收集并处理数据、验证方案、得出结论

5.化学教学设计的主要环节是（B）

A.自我分析、钻研大纲教材、准备教具选择方法和教具、编写教案

B.设计准备、设计目标、设计策略方法、教学过程、教学媒体，总成与编写方案

C.自我分析、了解学生、钻研教材、确定教学方法和教具

D.自我分析、钻研大纲和教材、选择方法和教具、编写教案与实施

6.化学课程中的“课程”是指（D）

A.教学科目B.教学进程

C.教学目的、内容和范围D.前三项都包括

7.下列化学课中，属于以巩固知识、技能为主的课是（B）

A.化学基础理论课B.化学复习课

C.化学实验课D.元素化合物知识课

8.启发法是常用的化学教学方法，它属于（C）

A.第一层级B.第二层级C.第三层级D.第四层级

9.