数系的扩充与复数的引入.pptxVIP

理解复数相等的充要条件．会进行复数代数形式的四则运算，了解复数代数形式的加、减运算的几何意义．理解复数的基本概念．了解复数的代数表示法及几何意义．数系的扩充与复数的引入

[理要点]一、复数的有关概念1．复数的概念形如a＋bi(a，b∈R)的数叫复数，其中a，b分别是它的和．若，则a＋bi为实数；若，则a＋bi为虚数；若，则a＋bi为纯虚数．实部虚部b＝0b≠0a＝0，b≠0

复数相等：a＋bi＝c＋di?(a，b，c，d∈R)．a＝b，c＝d共轭复数：a＋bi与c＋di共轭?(a，b，c，d∈R)．a＝c，b＋d＝012

二、复数的几何意义1．复平面的概念：叫做复平面．2．实轴、虚轴：在复平面内，x轴叫做，y轴叫做，实轴上的点都表示；除原点以外，虚轴上的点都表示．实轴虚轴建立直角坐标系来表示复数的平面实数纯虚数3．复数的几何表示：复数Z＝a＋bi复平面内的点平面向量.Z(a，b)

(a＋c)＋(b＋d)i1(a－c)＋(b－d)i2(ac－bd)＋(ad＋bc)i3

2．复数加法的运算定律复数的加法满足交换律、结合律，即对任何z1、z2、z3∈C，有z1＋z2＝，(z1＋z2)＋z3＝．z2＋z1z1＋(z2＋z3)

提示：不一定，只有这两个复数全是实数时才能比较大小．[究疑点]任意两个复数能比较大小吗？

[题组自测]若z＝(x2－1)2＋(x－1)i为纯虚数，则实数x的值为()A．－1B．0C．1 D．－1或1答案：A

答案：B

若复数z1＝4＋29i，z2＝6＋9i，其中i是虚数单位，则复数(z1－z2)i的实部为________．解析：∵z1＝4＋29i，z2＝6＋9i，∴(z1－z2)i＝(－2＋20i)i＝－20－2i，∴复数(z1－z2)i的实部为－20.答案：－20

在本题不变的情况下，试求a取何值时，z对应的点在直线x－y＝0上．

[归纳领悟]处理有关复数基本概念的问题，关键是掌握复数的相关概念，找准复数的实部与虚部(即实部和虚部必须是实数)，从定义出发解决问题.

答案：A

答案：B

答案：B

复数的四则运算类似于多项式的四则运算，此时含有虚数单位i的看作一类同类项，不含i的看作另一类同类项，分别合并即可，但要注意把i的幂写成最简单的形式，在运算过程中，要熟悉i的特点及熟练应用运算技巧．

答案：B

答案：D

[归纳领悟]|z|表示复数z对应的点与原点的距离．|z1－z2|表示两点间的距离，即表示复数z1与z2对应点间的距离．结合复数的几何意义、运用数形结合的思想，可把复数、解析几何有机地结合在一起，达到了学科内的融合，而且解题方法更灵活．

从近两年的高考试题来看，复数的基本概念、复数相等的充要条件以及复数的代数运算是高考的热点，每套高考试卷都有一个小题，并且一般在前三题的位置上，主要考查对复数概念的理解以及复数的加减乘除四则运算．01预测2012年高考仍将以复数的基本概念以及复数的代数运算为主要考点，重点考查运算能力．02一、把脉考情

答案：C

答案：A

(2010·北京高考)在复平面内，复数6＋5i，－2＋3i对应的点分别为A，B.若C为线段AB的中点，则点C对应的复数是 ()A．4＋8i B．8＋2iC．2＋4i D．4＋i答案：C解析：两个复数对应的点分别为A(6,5)，B(－2,3)，则C(2,4)，故其对应的复数为2＋4i.0102

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